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系统归类名师测试卷(六) 读图作答与口语交际
时间:90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、下面说的话最得体的一项是( )。(2分)
A.当朋友邀请你看球赛时,你说:“快考试了,没空!”
B.当老师到你家家访时,你说:“您是无事不登三宝殿啊!”
C.当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请说吧。”
D.当你骑车碰了一下别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?”
二、五(1)班正在开展“读名著论英雄”的语文实践活动,请你完成以下练习。(15分)
1.有些歇后语是由《西游记》中的故事演化而来的,请你写出两个。(4分)
(1) (2)
2.你最喜欢《西游记》中的哪个人物?请写出与其相关的两个故事。(4分)
人物: 故事:
3.照样子,写句子。(要求:①句式相近;②人物、情节与作品相符。)(3分)
例:翻开《西游记》,我说:“英雄要有胆识,当孙悟空三打白骨精的时候,他就
是英雄。”
仿写:
4.右图中的人物形象及相关故事情节是: 、 。(2分)
5.下面各项中,符合图中人物特点的是( )。(多选)(2分)
A.多愁善感 B.精明能干C.才华横溢 D.体弱多病
三、口语交际练习。(31分)
1.你最好的朋友说,这学期结束后,他(她)要转到外地学校去了,临别之前,请
你为他(她)写几句留言。你准备写些什么呢?(5分)
2.花能装饰我们的房间,花能装饰我们的社区,花能装饰我们的校园。然而,随
着环境污染的加剧,花儿已经开得不那么“灿烂”了,整天“灰头土脸”的,甚
至“偷偷落泪”。为此同学们决定以“如何让草更绿花更香”为主题在班里举
行一次对话活动。(8分)
(1)请写出人物的对话,要求语句通顺合理。
小张:
小王:
小李:
(2)请你设计一条保护花草的标语。
3.小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后小了一个尺码。妈妈决定和小
龙一起去商场换,到了商场,妈妈要求小龙自己拿着发票去和售货员阿姨换。
假如你是小龙,你会怎么说?(6分)
4.王丽放学回家,见妈妈正在偷看她的信,就很生气地说:“妈妈,你怎么能看我
的信呢?”没想到,妈妈不但不认错,反而说:“你是我身上掉下来的一块肉,我
要对你的成长负责,你要同坏人交上朋友了怎么办?”假如你是王丽,你该怎
么说服妈妈?(6分)
5.班会上,班长( )地在黑板上写了一个足字旁,又在右边添上一个“隹”字,然
后转过身问:“谁认识这个字?”“duī———”“zhuī———”“根本没这个字!”大家
( )地说。“难怪大家不认识,”班长说,“这是我造的字,它读作‘tuī’,是咱
们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个话题。”
(1)把下面两个成语分别填入文中括号内。(2分)
①煞有介事 ②异口同声
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(2)请你说说班长开这个班会的用意是什么。(4分)
四、看图,完成练习。(17分)
(一)(11分)
1.图中有 、 、 、 四个人物形象。他们是我国
古典四大名著之一的《 》中的人物。
(5分)
2.本学期,我们学习的与之有关的课文是
《 》。文章表现了主人公
的特点。(3分)
3.下列故事情节与上图出自同一部名著的有哪些?用“√”画出来。(3分)
(1)三打白骨精( ) (2)大闹天宫( )
(3)黛玉葬花( ) (4)大战红孩儿( )
(二)(6分)
1.右边这幅图会让我们想起( )这个故事。(2分)
A.武松打虎 B.鲁智深倒拔垂杨柳
2.这个故事出自小说《 》,图中人物的绰号是
“ ”。(2分)
3.本学期所学的课文《景阳冈》与之相关,文中的武松是个什么样的人?在正确
选项后画“√”。(2分)
(1)鲁莽、顽固、多疑、优柔寡断。 ( )
(2)机智勇敢、倔强豪爽、英勇无畏。 ( )
五、综合性学习。(8分)
1.请仔细分析漫画,用简洁的语言概括这幅漫画的内容。(3分)
2.你从漫画中得到了怎样的启示?(5分)
六、综合性学习。(14分)
1.古诗词中出现过很多的“燕”与“雁”,它们的来去与物候有关,而且这两种意象在
古诗词中表达的情感也不相同。请读读下面的诗句,写出你的探究。(4分)
A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 细雨鱼儿出,微风燕子斜。
B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 乡书何处达,归雁洛阳边。
探究结果:“燕”大多与 有关,“雁”则大多用来表达诗人
的情感。
2.阅读郭沫若的《玉兰和红杏》这首诗,联系物候知识,说说你的发现。(5分)
两个月前,在广州,看见了玉兰开花;/两个月后,在北京,又看见了玉兰
开花。/玉兰花呀,我说,你走得多慢哪