第八、九章 阶段复习-2020-2021学年七年级下册初一地理【导与练】初中同步学习（商务星球版）

初中同步学习导与练·地理七年级下册(SWXQ) 阶段复习第八、九章 位置和纠成 地形以山地和丘陵为主,多火山地玻活 有许多古老物种 古老的 属」亚热带、带季风气候 地形东西高、中问低 气候呈坏状分布 的自然环境 囗本 背上的家” 坐在们年上的山家、南半球经济发达的国家 、经济贸射大回〈加东亚东情亚及欧美他区的投资 业主要分布在太平洋活岸和濑户内海沿岸地区 服务业是国民鋈济的支杜 种族构成复 啡产量居世界位 界上而积 工业体系完整>发中的T农业 地形以平原和高原为士 最大的家 郤分属丁温带大性候和 热带林的作用 亚寒带针叶林气候 带南林面临问题及保护 独厚的 多元又 资源条 !|业发达,分为四人业风 优越的发楼条代 现代化和区城牛户专业化 现代化的农业 两的父铁路是最重要的父通运输方式 要城市 引领美制造业的高新技术 粮食作物有水稻和小友 发问挞 农业 展问题与南北关系 经济作物有棉花、苗麻和茶叶 源丰,工业休系完整 工业 术牧件产业发达 鹚图缨点貪 要点一日本的自然和人文地理特征 日木太平洋沿岸的个著名的工业中心 表山木著名的渔场 4.口的主要气候类型是 5.图甲、乙两箭头分别代衣影响口木 季风和 季风 6.对日本影响较大的自然灾害主要冇 和 要点二俄罗斯的自然环境 1.濒临海洋及领土组成 洋:① 领上组 ⑥ 2.H本工业集中分石在 和濑户内渐社 岸(图屮横线内 3.图屮数码⑦代表H本最大城市 歌诀记忆日本的地理特征:岛国多山多港湾,火山密布地灬鱉。季凤气候海洋性,仅有森林水资源。关东平原东京美」 當士!髙楑桤艳。原料燐料靠进口,国际市场訚元氿,交通发汯立体化,东西 阶段复习第八、九章 1.地理位置:H图中可以看出 京过俄岁斯氵要点卿澳大利亚的自然环境与农牧业区的 北鄙,俄罗斯纬度较 绝大部分领十位于 分布 带,一部分位于北寒带,没有热带,纬度较 髙的地理位咒决定了其气侠比较 2.河流及水资源:俄岁斯河流较多,水资源富 亚洲部分的大河因气候寒冷,结冰期较 不利于通航。只有洲地区的 浏流航运条件较好 森林资测:从佟上:可以看},俄罗期 瓷親 甲的森林是 4.广资源:俄罗斯矿产资源」分卡富,尤其是 咖A日B□t 资源「,成为了 加 p 东南、西南沿海地了 屮西部地区 要点三印度的传统工业分布及其与资源的关系 泥合经营带 放牧牛、带 农牧业 低矮 作; 牛优良 地 l适合斋 牧业,又沍合种苑业 芈野生食肉动物 合露天伟栏放牧 M 传统T业部门主衷业城市 资源条件 气候 气侯较为 是主续灌河少,地下水干富, 钢铁|业 水源和料饮用水流井水动流出,可作 丰 水识 牲畜饮用小 棉纺工业 盛 要点五>巴西的自然环境 麻纺织工业 T业靠 广地,就近原则,这样的 工业有局,可以貧运费、洚低成木,所以建 工厂要矬在原料广地或折靠近消裘市场地区 剧:是甘本的传统戏剧,也是世界上现存的最古老的戏剧之一。“龍¨具有η能或技龍的意义。演员逍过面部表情和 形体劬作喑示詼事的本质,而不是把表现出来 初中同步学习导与练·地理七年级下册(SWXQ) 1.巴西的位置:①平球位置:从图上可以看出,3.五大淜中卌外上最大的淡水湖是 穿过巴西的北部,说明西绝大部分位于氵仝部属于关区的 南半球;②纬度位咒 四两的南部,:4.美国的两个海外州中,拥有热带风光的 切匹西绝大部分位」 际上:,巴声是 世界上热带面积最大的国家;③海陆位置:巴四东要点无发达国家与发展中国家 临 洋,是一个临游国 2.巴西的地形:从图上可以看出巴西主要有两种地形 型,北部的 足世界面积最大 的平原;南部凶 是世界面积最大的高原 3气快类型:山于巴西绝人部分地区位于热,四西以 类为,这为巴四发展热带农业提供 有利条件 雾袋达耳家七F““人 白然资源:巴西冇的矿资源,尤以氵1.划分依据 的高低 储显大、质地优良而闻名,出图中可:2.主要发达国家 以看出卫西的铁矿止要分布在 要点美国人口及主要地理事物的分布 (2)亚洲唯一的发达国家是 南半球发达 国家山积较 和局国新西 :3.要发展中国家:金砖五国包括A 1 巧为 家;世界上最人的发展中国家是 4.分布特点 1.典型的移民网 足关下的原住片 现在时片民大多是 (1)分布大洲:发达国涿主要分布在 移民的后裔,以 发展国家主要分布在 人种为主 2.地理事物名称 (2)分布半球:发达家人多分布在半球 山脉① 河流:② 辰中国家则主要分布在 半球和北半球 邻图:③ 部。防上通常以 代指发展中下 家和发达国家。 印度的圣河——恒河:即印度是四大文明古国之一,曾经创造了人类历史上著名的¨怛河文明¨'。嘔河这条世界名川,被即 度人民茑称为"圣河¨和ˇ申炆的母¨。众多的神语故事和宗教传说枃成了怛河两岸独持的烈土人牿 阶段复习第八、九章 高颧点縈 考点江日本、俄罗斯 读