五年级下册音乐教案 第二单元 绿色的祖国｜苏少版

一、导入,练声 1、师:同学们,春天来了,万物复苏,森林又穿上了绿色的军装。你们听在森林里来了两位小小音乐家,他们迫不及待地想用音乐的方式跟我们同学们问好呢,我们先一起来听一听! 2、师模唱“嘎咕 嘎咕”,师:听出来它是谁了吗?(黄莺)请同学们用小黄莺美妙的声音来跟它问好吧!(要求:身体坐直,多用气息,可以先轻声练习,弹性跳跃的声音来演唱) 3、师:同学们美妙的歌声吧森林里另外一位小小歌唱家也吸引来了,听一听 它是谁? 师模唱“布谷 布谷”(布谷鸟)师:那我们也用美妙的声音来向它问好吧!(同样要求声音)【设计意图:轻松又愉快地谈话,把学生带入到美丽的大森林里,激发了学生探索课堂的兴趣。鸟儿的叫声清脆悠扬激发学生想唱的欲望。结合本节课的主题把学生的声音调到最佳状态。】 二、新授课学唱歌曲《绿色的祖国》第一部分 1.师:同学们的歌声真是好听极了。小黄莺和小布谷鸟听了同学们的歌声开心地飞来飞去。看,它们飞到了美丽山谷,在这里它们开心地唱起了歌来。 2.师:对了,同学们,老师有一个问题,在山谷里唱歌会出现一种什么样的效果?(回声)好的,下面请同学们当小黄莺和布谷鸟的回声,注意了一般回声的声音都要轻要小。(师生互动) 3.师生互换位置,老师来当回声(声音位置要求)【设计意图:结合合唱要求,在歌曲中加入二声部练习,由间到繁让学生先有一个合唱的感觉 】 三、学唱歌曲第二部分 1、 我们一起来听一听春风的声音! 2、 33 33/55 55/33 33/44 44/22 22/33 33/55 55/11 0/sasasasa 3、 1 4/3 2/1 3/2 1/2-/3 #4/5-/5 0/wu-(双声部练习注意气息的控制) 师加上歌词部分与学生配合三声部,3 66/5 4/3 55/4 3/2-/33 #4/5-/5 0/(多加练习,关注学生之间的相互配合)师模唱这一部分的歌曲。(在休止符的地方加上拍手的声音XX)问:找一找在这旋律里面有哪一个音符发生了变化。 4、介绍“#”号和连线,模唱#4。模唱整个乐句旋律“33 #4 5——”,后加上歌词 5、师:我们和小黄莺和小布谷鸟站在美丽的山谷向下看去,这一片绿色的祖国是多么的美好! 6、学唱其他乐句,跟钢琴用“la”哼唱乐曲(注意对坐姿要求,声音的要求,情绪的要求,饱满有力的声音来演唱) 7、加上歌词轻声唱一唱,完整唱一唱这一部分乐句 8、跟音乐伴奏唱一唱这一部分的乐句 9、师:同学们你们唱的歌声真好听,张老师也想要加入到你们一起唱,请仔细观察张老师是如何加入你们的。(在歌曲休止符的地方开始进行二声部轮唱) 10、师生练习轮唱,交换位置唱一唱 11、学生分组进行轮唱和三声部合唱练习,注意字头要出来,声音要统一优美【设计意图:二声部轮唱练习,让学生体验到相互配合出来二声部独特的合唱效果,感受合唱的魅力 。】 三、歌曲第三部分学习 1、师:同学们的歌声让老师特别感动,为了表扬同学们,老师送给同学们一首歌曲,《绿色的祖国》,请同学们认真聆听,在熟悉旋律响起时同学们也可以跟着小声和唱。 2、师:这首歌曲的最后一句我们同学们还不是很熟悉,我们先一起来画一画这句的旋律线。 3、师:请同学来说说这一句旋律的特点,这个旋律线像我们祖国的哪一种景色(山,高高低低地山,结合旋律走向说一说特点) 4、指导学生唱一唱最后一句的乐谱,加上歌词自豪地歌唱。 5、师:同学们,老师觉得刚才我们的这座山起伏还不够大,张老师更喜欢连绵起伏,坡度更大的山,我们一起来看看这座山(出示二声部图谱),请同学们尝试着唱一唱乐谱。 6、教唱第二声部的结尾。 7、师生合作二声部,然后将学生分成两组唱二声部旋律。(坐姿的要求,情绪的自豪感以及用连贯舒展的声音来演唱) 8、跟钢琴练熟。【设计意图:在末尾乐句加入旋律二声部,提高学生合唱能力】 四、完整演绎整首歌曲 1、师:同学们的表现棒极了,老师已经完全沉醉在你们这优美的歌声中了。下面我们就一起来完整地演绎这首歌曲。 2、将学生分成两组,交代演唱声部以及对声音的要求(饱满有力、弹性跳跃、连贯舒展) 五、二三段歌词演唱(根据学生学习的效果来定,可以作为课后作业) 1、请同学们自己来唱一唱第二段第三段歌词 2、请同学说一说难点的句子,并解决 3、师生一起演唱二三段歌曲 六、总结下课 师:今天这节课我们一起领略了祖国的美丽景象,同学们也用歌声表达自己对祖国的热爱之情,祖国的美丽是需要我们每一个人共同去维护的,希望同学们在生活中从身边的小事做起一起来为祖国的环保工作献出一份绵薄之力! $