二年级上册音乐教案第2课 歌曲《鲤鱼风筝》｜花城版

《鲤鱼风筝》教学设计 【版本】走进音乐世界第三册第2课 【课型】歌唱课 【教材分析】《鲤鱼风筝》是一首由do re mi sol la 五个音组成的日本童谣，中速，三拍子，歌曲表现了孩子们放鲤鱼风筝，看到风筝在蓝天飞翔时的开心愉悦之情，全曲由四个旋律不同的但节奏却基本相同的乐句组成，音乐同中求异，异中存同。歌曲结构为a+b+c+b。 【教学理念】在《小学音乐新课程标准》的指引下，注重、倡导、关注学生的发展。课堂中以学生为主体，尊重学生的独特性，发掘学生的创造性。让学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在生机勃勃的课堂环境中焕发和飞扬起来。 【教学对象分析】二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活泼。但抽象思维还不强。喜欢竞赛，产生了集体荣誉感，显示出一定的个性特征。 【教学目标】 一、情感态度与价值观： 1、在学唱歌曲中体会放鲤鱼风筝，看到风筝在蓝天飞翔时的开心愉悦之情，培养孩子热爱大自然生活，对美好生活的向往和追求。 二、过程与方法： 1、 通过节奏练习，学会用视谱的方法学唱歌曲《鲤鱼风筝》，并找出组成歌曲的音。 2、 能听辨歌曲中相同的乐句。 3、 知识与技能： 1有感情的演唱歌曲。 2能为歌曲创编不同故事情节，根据不同场景设计不同的演唱情绪及动作。 【教学重点】通过歌曲学习，不断加强、建立、巩固do re mi sol la五个音。 【教学难点】视唱歌谱学唱歌曲。 【教学媒体】多媒体课件、节奏卡片 【教学过程】 1、 师生问好。 2、 新课导入。 1.随着《鲤鱼风筝》音乐跟老师做律动。 （设计意图：感受三拍子的强弱弱规律，为学习新歌曲做好铺垫。 2. 用打鼓方式进行三拍子节奏练习 请一个学生出来做鼓手用鼓为音乐伴奏，其他同学在座位上律动。 3.根据三拍子的强弱规律全班练习拍节奏 出示节奏卡片：XX X X , X XX XX , XX XX XX ，X X X ,X — 0，X — —。 XX X X X X X X XX XX X — 0 XX X X X X X XX XX XX X — — 请一学生再次打鼓伴奏，全班在伴奏声中跟老师拍节奏。 4.复习五声音阶。听唱旋律与节奏连线。 EMBED Equation.3 6 5 5 5 3 22 22 13 5 — — 12 3 5 6 5 3 53 13 21 1 — — 学生找出旋律音并复习音阶 1 2 3 5 6 1 5.边打着手号边唱旋律。 三、学唱歌曲《鲤鱼风筝》 1.初听歌曲《鲤鱼风筝》旋律，感受歌曲速度情绪。 2.分析歌曲结构，找出歌曲的相同乐句并再次对比练习。 （设计意图：由于学生刚接触视谱学唱歌曲，有一定的难度。因此，在初次感受歌曲后，由节奏卡练习开始，再加入音符，最后把这些旋律片段连起来唱。以游戏的方式学习视谱，让学生不会感到枯燥，循序渐进，解决难点，从而掌握视谱的方法。） 3、老师带唱旋律。 4、歌曲介绍，引入歌词学习。 5.按节奏读歌词。 6.唱歌曲。 7.处理歌曲。 四、创编设计故事情景，引导学生用不同速度，力度情绪来演唱歌曲。 1、导入。 师：同学们都知道风筝是靠风力在空中飘，有时风筝线会断，风筝会因此飞走了。我们能不能设计一个场景，用不同的歌唱速度与力度把这个场景表现出来？ 好，我们一起来表演下失落的风筝（老师边讲故事边引导学生用不同情绪进行演唱） 2、请学生自己编故事进行歌曲表演唱。 （设计意图：学会并熟悉歌曲后，对歌曲进行律动创编，既发挥了学生的创造性，又加深巩固歌曲的学习，课堂气氛达到高潮。） 5． 知识拓展 1.介绍中国各地风筝别名。欣赏风筝的各种图片。 2.用广州话数白榄形式朗读风筝的诗词。 五、小结。 $