二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》 ︳人音版 （五线谱）

《小蜜蜂》教案 教学目标： 1、通过聆听《蜜蜂》，了解演奏乐器—小提琴。  2、启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。  3、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。  4、用游戏、聆听、表演相结合的方法进行教学。 教学重点：     用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》。 教学难点：     歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。 教学准备：多媒体课件，蜜蜂头饰 学情分析：二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学生接受。 教学内容 一、导入 1、师：同学们，你们有没有 玩过猜谜游戏？那你们喜欢玩猜谜游戏吗？今天老师也给你们带来了一个谜语，让我们一起来看看吧。出示谜题: 头上两根须，身穿彩花袍， 飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一昆虫） 2、学生思考回答后，教师给出谜底：蝴蝶 3、师：刚才我们看到的这个谜语是用文字来表现的，接下来老师要邀请你们来玩一个不一样的猜谜游戏——“音乐猜谜”，它是用音乐来表现的，请你们用耳朵仔细听，认真听，听一听它是要表现哪种小动物？ 二、聆听《蜜蜂》 1、初听乐曲，让学生带问题聆听。 师：这首乐曲要表现的是哪种小动物？学生讨论回答。（如果学生不能很明确的说出答案，可让他们再听乐曲。） 3、出示课题《蜜蜂》，展示图片，让学生认识蜜蜂,了解蜜蜂的相关知识。 4、复听乐曲。 师 ：你们能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？它是怎么演奏的？请你们一边听一边模仿。 5、教师出示演奏的乐器—小提琴，了解小提琴的相关知识。 6、师：那么蜜蜂想要飞到哪里去呢？要去干什么呢？让我们一起来听一听。 三、演唱《小蜜蜂》 1、初听歌曲 师：蜜蜂飞到哪里去了？去干什么了？ （学生回答） 2、复听歌曲，让学生边听边随音乐打节拍。 师：乐曲表现的是怎样的情绪？（学生讨论回答） 3、认识休止符：0（停顿的意思） 4、节奏练习 x x | x 0 | x x x x | x 0 | x x x x | x x x x | x x x x | x x x x | x x | x 0 | x x x x | x 0 | 5、随节奏朗读歌词，注意休止符。 x x | x 0 | x x x x | x 0 | 嗡 嗡 嗡， 飞吧 小蜜 蜂， x x x x | x x x x | x x x x | x x x x | 我们 绝不 伤害 益虫 快快 飞到 大树 林中 x x | x 0 | x x x x | x 0 | 嗡 嗡 嗡， 飞吧 小蜜 蜂。 6、让学生随音乐轻声跟唱。 7、教师带唱歌词，及时指导纠正。 8、让学生跟音乐演唱歌曲,要求学生吐字要清晰。 9、指导学生用愉悦的情绪演唱歌曲。 10、让学生跟着音乐有感情地演唱歌曲，适时纠正。 11、师：你们想不想像蜜蜂一样飞舞起来？飞到大树林中，飞到花丛中？那就请你们随我一起动起来吧。 四、编创与活动 1、教师编创几个简单的动作让学生一起随音乐做律动。 2、出示头饰，请部分学生扮演蜜蜂和花朵，其余学生为他们唱歌曲伴奏。 五、课堂小结 今天我们学习了《小蜜蜂》这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（勤劳，团结），希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，同时蜜蜂是我们的好朋友，我们要保护它爱护它。最后让我们学着小蜜蜂的样子飞出教室去感受美好的大自然吧。 （跟音乐演唱，飞着排队出教室） $