三年级下册音乐教案 第七单元 京剧《报灯名》｜冀少版

京剧《报灯名》 教学目标： 1、 通过与灯名相关的典故说明，让学生积累一定的古典文化知识。 2、 结合“打龙袍”仁宗认母的故事，与“天雷报”张继宝被雷殛死的故事让学生懂得孝顺父母是中华民族传统美德。 3、 通过教学与表演让学生了解数板的表演方式及丑角的特点。 教学重点： 学会演唱《报灯名》 教学难点： 用一点京腔，带上一点动作来表演《报灯名》 教学过程： 导入： 1、同学们，今天老师教大家一种新的师生问好的方式。 师说：上课铃声响，我来进课堂。堂下所做何人呐？ 生说：拜见先生（男生抱拳鞠躬，女生行礼） 师说：免礼，请坐 生说：谢先生 同学们，你们知道，我们这种师生问好的语调和方式，属于哪个剧种吗？生：京剧 2、今天我们就一起来学习国粹—京剧 授新： 1、 简单介绍京剧 2、 老师给同学们带来一段京剧，你们听一听，这段京剧和我们平时听到的京剧有什么不同？ 3、 我们听到的这段京剧并不像我们平时听到的是“咿咿呀呀”唱出来的，而是念出来的。中国戏曲表演的四种艺术手段分别是唱、念、做、打。这段京剧就是其中的念。叫做念白。 4、 那他是怎样念得？有没有节奏？刚才我们听到的这个节奏在京剧当中叫做“数板” 5、 说到京剧，我还想问问大家，你们知道京剧有几大行当吗？ 6、 那你们知道什么叫行当吗？（出示PPT） 7、 我们来看一段视频，看看视频中的人物是四大行当中的哪一个行当（播放视频）生：丑行 8、简单介绍《打龙袍》选段《报灯名》的故事情节 9、学生先熟悉戏词，按节奏读戏词（讲解不好读的地方） 10、同学们认真听一听戏曲演员念得戏词，和我们刚刚念得有什么区别？（第三次听戏曲）生：更有韵味，字正腔圆 11、老师给大家读一读，哪个字向上扬，哪个字向下落，哪个字用到了拖腔。（用打击乐器打节奏，教师范读） 12、总结规律，教师带着学生一起读（出示PPT） 13、教师打节奏，学生按要求完整的念戏词 14、让我们跟着音乐来试一试，这一次是不是韵味十足了！ 15、你们发现了吗？在戏曲当中有的地方停顿下来加入了锣鼓。同学们在这里读的时候抢拍子了。这次边读，边听一听是在哪个字后面加入了锣鼓？生：... 16、教师总结，介绍打击乐器（出示PPT）在演唱到这里时不要着急，认真听锣鼓节奏，在需要重新开始的地方，锣鼓声会慢下来给我们一个提示，我们再来读。 17、我们刚才说了这段京剧的人物是哪个行当？同学们认真观察文丑和武丑有什么区别？ 教师总结：文丑穿的是官服，脸上画的白更大。武丑脸上只画一点，穿的衣服更适合做武打动作。 18、下面我们来看看文丑都有哪些动作，我们和他一起来学一学。（播放视频） 19、教师指导学生做动作。 20、学生完整展示 21、同学们四人一小组合作练习，两人唱，艺人表演，一人打节奏。 22、我们这段念白的最后一句“天雷打死张继宝”有一个典故（出示PPT讲解这个故事） 23、《天雷打死张继宝》、《打龙袍》两个故事告诉我们什么道理？生：要孝顺父母 24、这段京剧当中的每一个花灯都有一个典故，相信有的同学知道一些。课下你们可以查阅资料来了解这些花灯背后的故事。 25、京剧是中华民族传统艺术的典范，被誉为国粹、国剧。京剧具有丰富的内容和悠久的历史，我们作为新时代的少年，更要努力学习京剧，走进京剧，为国粹的传承贡献自己的一份力量！ 下课 京剧《报灯名》教案 三年级音乐 作课教师：高雅 $