河南省大联考2020-2021学年下学期高二年级阶段性测试（四）（5月）历史试题（word解析版）

2020-2021学年高二年级阶段性测试（四） 历史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题，本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.西周时期，每年秋冬之交，周天子会颁布第二年的历书给诸侯，叫作“班朔”。诸侯接受历书后收藏于祖庙，每逢初一杀羊祭庙，叫作“告朔”；春秋时，许多诸侯不再亲临祖庙“告朔”，只是杀只羊应景。这一变化反映了春秋时 A.周礼无法规范社会秩序 B.宗法分封制失去了推行的基础 C.礼的标准发生重大变化 D.礼的破坏促成了地方割据局面 2.《史记·秦始皇本纪》记载：公元前211年，有人在东郡的一块石头上刻下“始皇死而地分”的诅咒皇帝字句，始皇大怒，“遣御史逐问，莫服，尽取石旁居人诛之，因燔销其石”。据此可知，当时秦朝 A.运用法律协调社会关系 B.皇帝绝对权威开始确立 C.监察官具有司法参与权 D.地方分裂势力逐步萌芽 3. 表1 高帝 惠帝 文帝 景帝 武帝初 武帝中 武帝后 三公九卿 100 90 62 46 27 26 21 王国相 100 86 29 18 17 0 0 郡太守 88 60 40 0 6 21 6 平均 97 81 50 30 20 22 15 表1是汉初至武帝时期功臣在三公九卿、王国相、郡守占比统计（单位：%）。据此可推知，这一时期 A.中央与地方权力博弈平衡 B.察举制的实施条件成熟 C.郡国并行制逐渐得以完善 D.君主专制统治不断巩固 4.在唐代，中书省“定旨出命”，门下省审议副署，必要时三省召开联席会议，共同商议决断。自宋太祖以后，宰相“每事具札子进呈取旨”。这一变化表明 A.政府行政效率大大提高 B.宰相之间分权制衡明显 C.宰相决策权遭到了削弱 D.多相制不利于强化皇权 5.明代大学士张璁初入阁，便在奏疏中明确说道：“今之内阁，宰相职也。”以后的首辅徐阶却说：“阁臣之职，止是票拟。”稍后的首辅张四维又说：“臣待罪政府，无所不当闻……欲臣不预闻吏、兵二部事，非制也。”这说明，明代内阁 A.负责草拟诏书 B.职责较不明确 C.实为辅政机构 D.权力日渐扩张 6.亚里士多德称陪审法庭是梭伦采取的最具民主特色的措施之一，即公民有“向陪审法庭申诉的权利”。并认为梭伦“规定全体公民都有被选为陪审法庭成员的机会，这确实是引入了民主精神”。由此可见，梭伦设立陪审法庭的做法 A.有利于保证司法的公平公正 B.保障了民众的法律地位平等 C.促使雅典民主政治正式形成 D.缓和了贵族与平民之间的矛盾 7.东罗马帝国皇帝查士丁尼认为：“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好，皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径。”这说明他 A.推动了罗马法走向完备 B.利用法律手段对外扩张 C.意识到法治的独特作用 D.主张将罗马法向外传播 8.英国在乔治一世执政时期（1714-1727年）到乔治三世执政（1760-1820年）初期，一切比较重要的国家职务、重要的教会和军事职务的任命，全集中于国王及他的亲信即所谓“国王之友”手中。据此可知，这一时期的英国 A.君主立宪制未确立 B.责任制内阁未形成 C.国王仍是权力中心 D.代议制政体需完善 9.有人指出，1787年美国制定宪法时是又一场革命，激烈程度不亚于美国独立本身，经过激烈的争吵，自然形成一个平衡点。这说明，1787年美国宪法 A.体现了分权制衡原则 B.蕴含妥协的政治智慧 C.使政治平等得以实现 D.强化了中央政府权力 10.法兰西第三共和国时期，法律上总统是国家权力中心，但实际政治操作中，总统变成了礼仪性角色；法律上内阁是总统的附属机构，但在议会的支持下成为实际政府；法律上对议会的倒阁权规定苛刻，但实际中议会倒阁是家常便饭。据此判断，法国 A.总统掌握国家大权 B.总统受到议会制约 C.总统有权解散议会 D.共和体制确立艰难 11.1871年德意志帝国宪法规定，联邦议会代表由各邦君主委派，代表共58名，各邦作为一个单位投票，其中普鲁士占17席，而修改帝国宪法14票即可通过。这反映了德意志帝国 A.确立了君主立宪政体 B.是一个较为分散联 C.议会代表由选举产生