2.2 运动的规律性 课件-【新教材 】2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化 （共30张PPT）

2.2 运动的规律性 第二课 探究世界的本质 本课知识框架 探究世界的本质 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 运动的规律性 规律是客观的 意识是物质世界长期发展的产物 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 教学目标和核心素养 识记并能分析实例中运动和物质之间的辩证关系，克服错误理念。 理解规律的客观性，并能利用规律有效的指导自己的学习。 正确的发挥主观能动性，以规律为前提，在认识和改造世界的过程中树立适切的目标和实现的方式和措施。 理解并能运用物质与意识的辩证关系原理，深刻领会一切从实际出发、实事求是的重要性。在现实生活中，注意理论与实践的结合，通过调查研究确定客观存在的情况，充分发挥意识的能动作用，达成改造的效果。 阅读与思考 材料二 日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。 视频中的运动主体和运动形式是什么？ 通过两则材料，你能否可以归纳物质和运动之间的关系？ 4 1、物质和运动 机械运动 物理运动 化学运动 社会运动 哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 世界上一切事物都处于运动和变化之中。 生物运动 社会主义社会和共产主义社会 资本主义社会 封建社会 奴隶社会 原始社会 时间 空间 从古至今 万事万物 宇宙观 感悟生命 （1）物质是运动的物质。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在。 7 阅读与思考 《坛经》记载，时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。” 德国哲学家黑格尔认为：世界的发展是“绝对精神”的自我运动。 英国哲学家比尔生说：“万物都在运动，但只是概念中运动。” 法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。 上述观点的共同特点是什么？能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？ 错误观点：脱离物质的运动是根本不存在的，属于唯心主义观点。 （2）运动是物质的运动。物质是运动的载体。 错误观点：脱离物质的运动是不存在的。 机械运动 物理、化学运动 生命运动 社会运动 精神运动 一、规律的客观性 1、物质和运动的辩证关系 （1）物质是运动的物质。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。 （2）运动是物质的运动。