2.1 世界的物质性 课件-【新教材 】2021-2022学年高中政治统编版四 哲学与文化 （共20张PPT）

世界是怎样产生的？ 第二课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 本课知识框架 探究世界的本质 世界的物质性 自然界的物质性 人类社会的物质性 运动的规律性 规律是客观的 意识是物质世界长期发展的产物 正确发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 阅读与思考 列宁说，承认物质世界的先在性，是一切唯物主义的共性。科学研究表明，自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球，早在46亿年前就已经形成了，但长期没有生物，没有人类，因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前，地球上才出现了人类。 结合上述材料，说明自然界的物质性。 上述视频和材料说明了什么问题？ 一、自然界的物质性 笔记内容 1、自然界在本质上是物质的。 自然界的物质性 （1）人类产生前，自然界中的事物依据自身规律形成和发展的，是物质世界的组成部分。 （2）人类产生后，自然界事物的存在和发展规律依然存在。人类必须物质的固有属性和发展规律，发挥主观能动性，改造客观事物。 （3）宇宙间的各类构成部分依据自身规律运行。 阅读与思考 《周易》认为，阴阳是天地万物的本原。老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”《尚书》提出“五行”说，把水、火、木、金、土这五种物质元素作为“天所以命万物”的根本。 古希腊哲学家泰勒斯认为，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有万物；赫拉克利特认为，世界是一团永恒的活火，它在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭；德谟克里特认为，原子和虚空是世界的本原。 古代的哲学家为什么会把水、火、原子等看做世界的本原？ 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实的存在着的食物和想象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学角度看，这些事物有什么共性？ 物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 ——恩格斯 物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 ——列宁 请同学们概括物质的概念？ 物质具有可知性，能被人们所认识（与不可知论划清了界限） 2、物质概念： 不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质具有客观性，不依赖人的意识为转移；物质先于意识存在 客观实在性是物质的唯一特性, 是万事万