第05讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作-【教育机构专用】2021年暑假衔接八年级语文辅导讲义（部编版）

第05讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（原卷版） ★　　钱塘湖春行 唐·白居易 原文 译文 赏析 孤山①寺北贾亭西， 水面初②平云脚低。 在孤山寺的北面和贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。 内容理解：首联点题，交代游踪。第一句点明地点，第二句写景，描绘了诗人从孤山寺北出发，到贾公亭以西时看到的山光水色，勾画出西湖早春的轮廓，是从大处落笔。 几处早莺争暖树③， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 几处早出的黄莺争着飞去向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。多彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能遮没马蹄。 内容理解：这两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，细致描摹早春景致。颔联写禽鸟：早莺争暖树，新燕啄春泥，都是早春景象，生机勃勃。“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。可谓描摹细腻。颈联写花草：乱花初放，而未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 我最喜爱湖东的美景，总是游赏不够，杨柳成排，绿荫中穿过一条白沙堤。 内容理解：“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”颜色鲜明，呈现出一派春和景明的气象；“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。 【课下重点注释】①孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。②初：刚刚。③暖树：向阳的树。 【主旨】这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情。 【艺术特色】①全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。②诗人寓情于景，最后一句直抒胸臆。 1．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是(　　) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋(jīn)疲力尽。 2．下列各句中加点词语有错别字的一项是(　　) A．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 B．否则，鸠占鹊巢，李代桃疆，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 C．以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例。 D．于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 3．下列句子没有语病的一项是(　　) A．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 B．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。 C．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。 D．李老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．“妙！妙极了”！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。 B．母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 C．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 D．刀尖上的舞蹈就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。 5．下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是(　　) A．《皇帝的新装》作者是丹麦的安徒生，他的代表作还有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 B．《繁星》《春水》是我国现代女作家冰心在印度诗人泰戈尔《金色花》的影响下写成的，因而在艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。 C．二郎神是神话传说中的人物，明代吴承恩的小说《西游记》中说他姓杨，名戬。 D．《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的寓言故事，大多是动物故事。 6．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是(　　) A．《水浒》中，行者武松先后血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭，是最富有血性和传奇色彩的人物之一。 B．祥子是一个普通的人力车夫，为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦。 C．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底