13.2科学探究物质的比热容第2课时比热容的计算练习题 2020-2021学年沪科版九年级物理全一册

13.2　科学探究:物质的比热容　第2课时　比热容的计算 一、选择题 1.对于公式c=,下列理解正确的是 (　　) A.物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关 B.比热容是物质的特性,与Q、m、Δt无关,但可以用c=计算 C.由公式知:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收热量多的比热容小 D.比热容表示物质的吸热能力,吸热能力越强,c越小 2.铁的比热容大于铜的比热容,质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量,则铁块的 (　　) A.温度升高较少 B.末温较低 C.内能增加较少 D.内能较小 3.小东根据图提供的信息得出以下四个结论,其中正确的是 (　　) 图 A.我国北方楼房中的“暖气”用水做介质,是因为水的比热容小 B.质量相等的水和沙子,吸收相同热量,水比沙子升温多 C.铁块和铝块升高相同温度,一定吸收相等的热量 D.质量相等的沙子和铁,降低相同温度,沙子放出的热量大于铁放出的热量 4.铜、铅的比热容之比是3∶1,一铜块和一铅块质量之比是2∶3,若它们吸收相同的热量,升高温度之比是 (　　) A.1∶2 B.2∶1 C.2∶9 D.9∶2 5.甲、乙两物体的质量、初温都相同,甲的比热容大于乙的比热容,当它们放出相同的热量后,相互接触,接触以后的内能变化情况是 (　　) A.甲的内能增加,乙的内能减少 B.甲的内能减少,乙的内能增加 C.甲的内能不变,乙的内能减少 D.甲、乙的内能都不变 6.[2019·成都B卷改编] 用两个相同的电加热器,分别给相同体积的水和某种油加热,在开始和加热3 min时各记录一次温度,如下表所示。已知ρ水=1.0×103 kg/m3,c水=4.2×103 J/(kg·℃),ρ油=0.8×103 kg/m3,油的末温没有达到它的沸点。下列说法正确的是 (　　) 加热时间/min 0 3 水的温度/℃ 18 28 油的温度/℃ 18 43 A.这种油的比热容为1.68×103 J/(kg·℃) B.这种油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃) C.因为这种油的密度比水小,所以它的比热容比水小 D.因为油升高的温度多,所以油吸收的热量多 二、填空题 7.[2020·泰安] 质量相同的水、砂石和铜(已知c水>c砂石>c铜),放出了相同的热量,温度下降最大的是　　　　。  8.500 g的矿泉水温度由15 ℃升高到35 ℃,矿泉水吸收了　　　　　　J的热量。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]  9.水稻是喜温植物,春季育秧时,农民通常在傍晚向秧田灌水,早晨再将水放出,以防霜冻。若某秧田中水的温度降低了2 ℃,放出了3.36×107 J的热量,则该秧田内水的质量为　　　　kg。[已知c水=4.2×103 J/(kg·℃)]  10.甲、乙两物体质量都为1 kg,丙物体质量为2 kg,三个物体温度都升高1 ℃,吸收热量如图1所示,则甲物体的比热容为　　　　J/(kg·℃),乙物体的比热容　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)丙物体的比热容。  　　　图1 11.用相同的电加热器给质量均为500 g的水和另一种液体加热(c水>c液)。并用图像对实验数据进行了处理,如图2所示,分析图像可以得出　　　　(选填“甲”或“乙”)物质为水,判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　　;另一种液体的比热容为　　　　　　　,这种液体在4 min内吸收的热量为　　　　　　　J。  图2 三、实验探究题 12.[2020·天水] 在“研究不同物质的温度变化与吸热关系”的实验中,取质量和初温都相同的甲、乙两种液体,分别装入相同烧杯中,用相同的加热器加热,如图3A所示。 图3 (1)图B为某时刻的温度,其示数为　　　　℃。  (2)分析图C可知,吸收相同热量,　　　　液体升温更高;　　　　液体更适合做汽车发动机的冷却液。(均选填“甲”或“乙”)  (3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40 ℃和35 ℃,吸收热量之比为2∶1,则甲、乙液体的比热容之比为　　　　。  四、计算题 13.有一根烧红的铁钉,质量是2 g,放出920 J的热量后温度降低到20 ℃,求铁钉的初温。[c铁=0.46×103 J/(kg·℃)] 14.质量相等、初温相同的水和某种液体,用两个相同的电加热器分别给它们加热,每隔1 min分别记录一次水和这种液体的温度,测得的数据如下表: 项目 水 某种液体 时间/min 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 15 16 17 18 19 20 15 17 19 21 23 25 (1)请根据测得的数据求出该液体的比热容。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] (2