广西河池市宜州区2020-2021学年七年级下学期期中检测道德与法治试题

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2021-05-26
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2021-2022
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 河池市
地区(区县) 宜州区
文件格式 DOC
文件大小 19.52 MB
发布时间 2021-05-26
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-26
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2021年春季学期期中考试试题卷 七年级 道德与法治 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,试卷满分为60分,考试用时60分钟。 2.考生必须在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。考试结束,将本试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(下列各小题的备选答案中,只有一个是最符合题意的,请你选出并用2B铅笔在答题卷上将选定的答案标号涂黑。每小题2分,共28分) 1. 初中生小明的身高一年内增高了8厘米,体重也随之增加。这体现青春期 A.内部器官的完善 B.性机能的成熟 C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展 2.小红进入青春期后,脸上长了好多痘痘,她感到很自卑。这种心理 A.反映出她的修养在提高 B.能够成为成长的动力 C.是一种健康的心理状态 D.是不尊重自己的表现 3.青春期是一个人从少年走向成人的重要时期。下列对青春期的认识,错误的是 ①青春的我们既要追求外在美,也要体现内在美 ②青春的我们要以积极的心态悦纳生理变化 ③青春期就是烦恼期,这段时间就要在烦恼中度过了 ④我们可以采取任何方式调适青春期的矛盾心理 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.小欢从小学习击剑,在市中小学击剑比赛中获得过奖牌。进入初中后,老师让他在班会上给大家表演,他却不敢“亮剑”。对他的行为理解正确的是 ①是青春期矛盾心理的表现 ②这种心理是不正常的 ③他应该学会自我调节 ④是不热爱班级的表现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列能够体现思维独立性的是 A.妈妈批评了穿着另类的小明,小明觉得妈妈的审美观有问题 B.在老师讲析解题思路时,小文质疑后提出自己更合理的见解 C.初中毕业考试前,小丽按照自己的想法报考了一所美术学校 D.小雅喜欢用文字记录心情,经常在自己的电脑里写一些随笔 6.班上开展学习互助活动,在与异性同学讨论问题时,我们应 A.语言文明,自然大方 B.无视性别,东拉西扯 C.称兄道弟,亲密无间 D.脸红心跳,不敢直视 7.教育家陶行知先生说:滴自己的汗,吃自己的饭。自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!下列名言中,与陶行知先生的这句话蕴含的道理一致的是 A.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》 B.天行健,君子以自强不息。——《周易》 C.明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。《明日歌》 D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》 8.苏轼少年聪慧,读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联:“识遍天下字,读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼,苏轼不识书中的字,老人婉转批评了苏轼,于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字,立志读尽人间书”,用以自勉。苏轼改对联体现了他 A.自尊知耻,勇于改正错误 B.学问高深,没有人能超越他 C.没有自信,缺乏独立思考 D.视野狭隘,不能拓展志向 9.网上有一篇文章,《要想毁掉一个孩子,给他一部手机就够了》,这不是危言耸听。线上学习期间,有的同学边玩手机边上课,甚至以学习为幌子打手游,平时在家也是手机不离手,严重影响身心健康和学习效果。为预防手机依赖,我们应 A.严格自律,不使用手机上网 B.正确使用手机,不迷恋手机 C.增强自制力,拒绝使用手机 D.不用手机做与学习无关的事 10.人的情绪是复杂多样的,有喜、怒,哀、惧等 ,还有害羞、焦虑、内疚等 。 A.积极情绪 消极情绪 B.低级情绪 高级情绪 C.正面情绪 负面情绪 D.基本情绪 复杂情绪 11.情绪的作用非常神奇,影响我们的观念和行动。我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪。下列同学调控情绪的做法可取的是 ①与同学发生误会时,用诙谐的语言打破僵局 ②被老师批评后,故意捣乱课堂纪律 ③与父母发生矛盾,感觉委屈,乱摔东西 ④考试失利,通过好友帮助,走出忧伤 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 12.情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程,是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系,下列说法正确的是 A.我们对人的情绪,可能会产生情感 B.情绪相对不稳定,情感相对稳定 C.人的情绪是复杂多样的 D.情感与我们的想象力相关 13.“王鑫同学为帮助摔伤的老人去医院,上学迟到了一个小时,心里充满着助人为乐的喜悦却遭到老师不问青红皂白的批评,情绪一度低落,同班同学李阳运用负面感受的道理又使王鑫同学恢复了青春的活力,变得更为自信。这说明 ①负面情感体验对我们的成长没有积极意义 ②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈 ③老师就是负面情感的直接责任人 ④学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以使我们从中获得美好的情感体验,

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广西河池市宜州区2020-2021学年七年级下学期期中检测道德与法治试题
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