六年级上册美术课件-第11课. 有趣的仿生设计 ▏人美版（北京） 17张PPT

问题单1 小组探究： 阅读资料，结合课前预习的批注，探究本组研究对象的特征，组长填写问题单1。 1 1组-海豚 2组-树蛙 3组-蜻蜓 4组-变色龙 5组-袋鼠 6组-鸡蛋 7组-水母 8组-萤火虫 2 义务教育教科书 六年级（上册） 第11课 3 问题单2 探究： 1.连线题：将相对应的仿生设计进行连线。 2.填空题：将仿生设计分类，形态仿生、 功能仿生、 形态与功能仿生。 4 1.你认为哪些设计仿照或参考了生物的形态，将图片编码填写在 。 2.哪些设计仿照或参考了生物的功能，将图片编码填写在 。 3.哪些设计仿照或参考了生物的形态和功能，将图片编码填写在 。 A B E F 是人类对自然生命外在形态和内在功能创造性的模仿和应用的过程。它包括形态仿生、功能仿生、结构仿生、 表面肌理仿生。 仿生设计： 6 问题单3 小组探究： PAD内生活中的物品是模仿大自然中的哪种生物来设计的？通过截屏答题书写。 7 教师示范 问题单4 探究： 打开材料盒，感受不同材料的特性，并说一说根据手中的材料你想模仿什么创作仿生设计，在生活中有什么作用？ 10 作品欣赏 11 艺术实践 1.请你用喜欢的方式，模仿大自然中的生物设计一件作品，注意要有创意、实用、美观 2.完成后用PAD拍照上传互动讨论 12 评价 我喜欢他的设计，因为 1、有创意 2、实用 3、美观、巧用材料 13 拓展 仿生设计的美 14 拓展 鸟巢 仿生建筑的美 15 水立方 北京欢迎你 16 17 $