【精品】部编版小升初语文专题复习 现代文阅读专项突破（寓言、童话知识点梳理）

现代文阅读专项突破 —知识点讲解（寓言、童话） [来源:Zxxk.Com] [来源:学|科|网Z|X|X|K] 寓言 1.什么是寓言。 寓言属于一种重要的文学体裁，它最显著的特点是语言精辟简练，结构简单却极富表现力。通常是借助故事的形式，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐明一个深刻寓意。寓言大多带有讽刺和劝诫的性质。 2.怎样阅读寓言故事： · 仔细阅读，用简单的语言话概括内容。 认真阅读故事提供的内容。弄清事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物。主要人物是谁，他们说了什么，做了什么，扮演了什么角色等。 · 了解寓言告诉我们什么道理。 寓言的故事一般来说很容易读懂，从结构来看，大部分寓言分故事和寓意两个部分，寓意就是寓言要告诉我们的道理。有的寓言将寓意写在故事的末尾，有的没有直接写出来，没有写出来的我们不能靠主观判断，需要通过故事内容由浅入深的分析出寓意。还要学会联系生活实际，想一想现实生活中有没有类似的人或事，自己从中受到什么启发、教育等。 · 分析寓言采用了什么表现手法 寓言故事的情节一般都非常新奇，往往借助夸张、比喻、拟人等修辞手法和象征等表现手法来叙述，阅读的时候不要忽视对其表现手法的理解。 [来源:Zxxk.Com] 童话 1.什么是童话 童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。扬善抑恶，起到教育人的目的。 2. 阅读童话时候需要注意的几点要求。 · 弄清故事的几大要素。 童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。弄清了这些要素，这个故事我们也基本上读懂了。 · 重视童话的现实意义。 ①童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现实为基础的。例如，1845年10月，安徒生再次访问意大利。在圣诞节即将到来的时候，安徒生应朋友邀请来到朋友们家乡过圣诞节。安徒生的马车走在热闹的街道尽头，他看到不远处，一个只有五岁左右的小女孩，正在卖火柴，她的手都冻僵了。安徒生的《卖火柴的小女孩》故事中，善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现无一不是对社会现实的反映。有钱人可以毫无顾虑欺负穷人，经常有穷人饿死街头，作者透过童话的手段，辛辣的讽刺了当时社会制度的不公平。 所以我们在阅读童话时，绝不能小视它的现实意义。 ②童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。如《木偶匹诺曹》一文就是把木头人匹诺曹当作人来写，让它会说、会想、有感情，通过匹诺曹亲身的经历，思想的转变，说明了一个深刻的做人道理——要做一个诚实勇敢的人。 3.童话阅读解题正确方法。 首先，把题目带进文本中。 在快速浏览题目时，要注意选项中某些关键字词和题目提示的童话的主要内容。这样有助于同学们初步了解童话的大致意思。带着问题阅读，目的明确，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。这种方法对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好。 其次，仔细分析标题 课外童话阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了童话的主要内容。例如：安徒生《豌豆上的公主》张天翼《特别法庭》《一只想飞的猫》这个标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道内容了。仔细分析文段的标题，可使我们快速理解童话的主要内容。 最后，写出正确答案。 童话阅读问题设计有三种类型， （1）基础字词题。 （2）内容理解题。[来源:Zxxk.Com] 主要考察读者对文段内容的理解程度，这类题需要读者全面把握文段内容。 （3）拓展题，即根据文段内容展开的习题，这类题往往较难，不仅需要同学们认真阅读语段，还要有很强的迁移能力。 [来源:学§科§网] $