第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 (单元综合 阶段训练)-2020-2021学年七年级下册初一历史【导与练】初中同步练案课时作业本(部编版)

2021-05-26
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.62 MB
发布时间 2021-05-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2021-05-26
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元/辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 单元综合阶段训练 陈桥驿轧念馆门柱上镌刻着:“陈桥兵变奠宋代:7.下列关于元朝统一仝的进稆说沄正确的一组 业,黄袍加身定赵氏乾圳。”与此相关的历史 人物是 A.火酉夏x改网号元x火南宋>火金 A.李世民B.武则火C.赵普D.赵匡胤 3.火西夏>火金>火南宗x改下号 2电视《知否知否,应是绿肥红瘦》女角盛明兰的 C.灭西夏→ 灭南宋 父亲盛纮最初是在扬州做官,只职责是“凡兵民、钱D.改国号元→灭西夏→灭众→灭南米 户11、赋役、狱讼听断之事,可否裁决,与守臣通:8.元胡戏剛空前发达,出现∫元。元代最优秀的 施1 分散知州的权力并对其进行有效监 剧作家是关汉卿,他塑造的“我是个蒸不 督。请闩盛纮所仁官职是 煮不熟、捶不匾、炒不淼、啊珰珰一粒铜豌豆”的 枢密使 值判C.转运使D.市射司 形家也广为入称赞,被誉为“川圣”。下列作品 3.宋太礼曾说:“朕选儒臣下事者而余入,分治大藩 屮山他创作的是 抬节度使你区),即使他们都贪浊,也不及武臣 牡亭 I3.《窦娥冤 人为害之大。”宋太礼的这一执政理念反唉不治 C∴.《步辇图 I).《念奴娇·小壁怀击 政策上就是 ():9.2010年,中古代人民发明的汗字印刷术,被 镇割据 B.币义牲武 联合国教科文纠织保护非物质文化遗产政府问 C.币视科举 D.甲农抑商 委及会第五次会议审议通过,列入《急需休护 4.国大师陈寅忤曾说:“讨中有人,有景,有肘,有的非物质文化遗产名录》。元胡时的两项发明 事”,“诗史工证”、以诗词补证历史、疑史纠误,是氵是 种重要的史于段。下州诗句屮可以考证南米A.汇活字印刷和木活子印刷 历史的是 铅活之印刷和转轮排字法 A.“暧风熏得游入誶,直把杭州作汴州。”(林升《题:C.铜活之印刷和犯活字印屁 临安邸 1).铜字印和转轮排宁法 “行蒨刭处即为家,一忾穹庐数乘车。”(苏颂《契:10.国史学家汤因比说:“如宋让我选择,我愿意生 小帐 在中的宋朝。”学‘余秋雨也说:“我最向往的 春风得意马蹄疾,一∏看尽长安花。”(孟郊《登 朝代灶宋朝3”宋朝令史学豕和学者向往的主要 因有 D.“忆昔廾元仝盛口,小邑犹减方家至。”(杜 灿烂的科学技术②发达的社会经济③丰富 文化牛沂④包容的廾放意识 四川眉山月考)北米初,四川地Ⅸ使用铁钱 B.@③④ 但携带很不方使。米真示肘,成祁16家富商联合 发行·种纸币,叫做“交∫”,用来代替铁钱在市场:11 广东湛江月考)经济重心南移是中国 上流通。这表明交子 代经济格局的重大转型。阅读下列材料,回 A.其有市场流通交勿凭证的功能 促进了宋代经济重心的南移 材料一隋朝大运河开通后,加强了南北经济的 是宋政府敛聚财的主要手段 融合……到隋唐时期,南北经济可谓并驾齐 D.提高了四川富商的社会地位 南北朝相比,都城总体上向南迁移 6.现在我国在进对外经济贸易发展的同时,加强对 这种发展趋势为南宋建都东南奠定了基础 进出贸易的管埋,严格海关报关制度。早在术前 对十国代经济重心南移欢因的再思考》 小則为了鼓海外贸易,加强对海外贸易的誉理 材料二安史之乱,江淮独全;历五季纷争,中原 在主要港|所设立的机构是 地五易其姓,杀戮几尽,而东南之邦,民有定 A.都护府 ·自东南渐重,则西北渐 D.理藩院 《山常先生群考索 练案/历史七年级下册 材料 12.元朝是屮国古代历史上的重要朝代。某校七年缴 (1)班的历史学习兴趣小组,编制了下面有关元朝 的学案,请你参与完成。 活动一[史实再现——探寻蒙古崛起] (1)依拈下而的年代尺,简述成古思汁和忽必烈的 主要活动 材料四千百年来的滥垦滥伐,严重破坏了(北方)黄 土高原的植被……自唐以降陕北黄土高原上水、旱、 风、雹樻行肆掠……而诸业并举、农工商并盛促进了南 经济的发展繁荣,造度开发得到了优厚的回报 屮国纤济重心南移原因雨探 1206年 1260年1271午1276年1279年 (1)材料认为隋朝人运河的开通对南北经济的 发展有何影响?南宋定都在哪 活动二[提取信息—概括交融途径 )从下面材料屮,可以概括出元朝民诙交融的哪 史之配给唐朝带来了什么影响?材料 五杠不纷争”反映出唐灭亡后中国进入什么历史 元朝时候,边疆各族包括蒙古族,大蚤迁入中原和 吋期?材料二认为“东南渐重”的宗因是仆么 南,同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域 契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族没 有什么区别。唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的 同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚 姻,逐渐交融,开始形成一个新 (3)依据材料三图一所小物品及所学知识回答世 元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文 界上最早的纸币现」何时何地?为鼓励图:所 化的发展与交融 示的贸易活动,米朝设咒了什么机构进行管理

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第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 (单元综合 阶段训练)-2020-2021学年七年级下册初一历史【导与练】初中同步练案课时作业本(部编版)
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