第7课 辽、西夏与北宋的并立-2020-2021学年七年级下册初一历史【导与练】初中同步练案课时作业本(部编版)

2021-05-26
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第7课 辽、西夏与北宋的并立
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.24 MB
发布时间 2021-05-26
更新时间 2023-04-09
作者 山东瀚海文苑传媒有限公司
品牌系列 导与练·初中同步练案
审核时间 2021-05-26
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来源 学科网

内容正文:

第二单元/辽宋夏金元时期:民族关系发晨和社会变化 第7课辽、西夏与北宋的并立 契丹业10世纪初,契丹族首领工 建立政杈,都城在上京临潢府 发阿保机发展牛产,创制园 冈力不断增 项域权1+纪前期,党项族首领3 称大夏皇帝,定都4 史称西夏 发展元员仿效回 制度,订立宫乱、军制和法律,并鼓励垦荒,发农牧 l6」 时,辽宋发生澶州之戕,北宋宰相8 力劝皇帝亲征,打退辽军 辽与北米 的和战 比宋与辽议和,签订“s ”,辽年掇回,木朝给辽划,辽宋之问保持着 很长时问的和平局面 因夏L,元吴称帝后,多次亲率队进攻北宋,米沏损失慘币。两夏也遭受很大损耗,人比处于困 苫之中 的关系 和1宋夏议和:m 白宋称,宋给两夏12 议和后,宋夏边界贸易兴旺 倒层级练 戏练 5.(2020陕西宝鸡月考)在北衤和辽、卢夏的关 1.“统契丹,矬政权,都上尔,为太祖。”材料巾的 不正确的是 社”是指 A.北宋与辽、西夏长期进行战 A.松赞下布 B.耶律阿保机 B.北宋与辽、西夏在边界进行贸易 D.拓跋 北木给辽、四夏岁币 2.11世纪前期.矬立西夏政权的少数长族是() 1).北宋向元吴称臣 下列不属于术夏和议相关的史实是 A.蒙古族 13.契丿族 A.元吴向宋称 觉项族 D.女广族 宋史》中记荻:“夏之境,方二方余川,其设 I.宋给西夏岁币 制,多与宋同。朝贺 川唐、宋,而乐之器与 议和后宋夏边外贸切兴旺 曲则唐也。材料反映了西夏 D.北宋派兵镇压西夏起义 7.阅读材料,回答问题 仿效唐宋制度 B.向宋朝服 C.创了文子 材料一如图是我们学习历史的图示法 D.全面汉化 下而搭配正确的是 辽四 酉夏辽 比宋 ①辽一丹族②西夏一元英③澶渊之盟一宋 北米 宋一赵匹胤⑤榨场一北宋集市 B.①②④ 材料二1004年秋,辽萧太后与辽圣宗亲率大军 .③④⑤ 南下,深入宋境。有的大臣主张避敌南逃,当时皇 练案/历史七年级下册 也想南逃,但因宰相寇准的力劝,才至前线督战。;12.若用一句话米概括北宋与辽、四夏之问的关系,最 宋军 肯后的城镇,打退辽军……双方订立协 准的项是 义,规定宋每年送給辽岁币 频繁 不断 材料一巾对辽、两夏与北木并立局百示意止矿 B.和平共处,共同发展 的是 C.时战 和为主 (2)材料.的“协议”历史上称为什么?当时的宋 朝皇帝是谁? 13.河读下列材料,叫答问题 材料一澶渊之盟后,“(辽)与朝廷和妤年深,蕃 汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗 (3)结合所学,如付泮价材料二中的“协议 械《栾城集 材料二(澶渊之盟)这种为和平付出之代价无疑 比战费来得低廉 (4)辽、宋、西夏时期突出的吋代状征是什么? 弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事 理之当然 黄仁亍《中国大历丈 材料·中的“朝廷”指哪·政杈?“蕃”在这甲 提练 抬哪一少数民族? 8.耶律阿保机和元某的相同之处在于 ①都是少数长族首领②都建立过本民族政权 都创们过本长族的文字④都重视发展牛产 (2)结合材料一分析澶渊之盟的影响。 B.①②③ ②③ 9.下面是屮国历史纪年表(部分)其中 )结合材料二,分析一下黄仁亍先牛对洹渊之盟 ④分别代表某个政仪的名称。与辽政订立液渊 的看法 之盟的是 907 l()38 女厅 960 国 轰素养练 112712 1368 14.(史料实证)考占发据宋代墓葬刑,在辽人的 菜葬里发现了辽人各茶(汉人习俗)的壁画 人的墓葬!发现」汉人火葬 10.《宋史》记载:“元数胜,然死亡创痍者相半 的琉璃棺,这佯的现象比比皆是。这反映了 杰于点集,财丿不给,巾为‘十不如’之谣以怨 材料所述与下列哪事件直接相关 A.宋夏之间的战的B.宋辽之间的战 C.澶州之战的后果 澶渊之盟的影响 11.北宋、四夏、辽是多民族纷和融合的代代,其社 会生活的各个方,业示了餐民族风俗的丰富多 彩,并旦你中有我,我中有你这一时最业著的 民族之问的差别已经消失 攻治特点是 I.民族之问的交酝日益加深 A.地方军阀割拈 B.南北政权对峙 C.民族之间的仇恨逐渐扩 C.民族政权并立 .战乱不总 J.北宋已经收复云十六州(4)对外廾放;对外交往频蒸;对外交往范H广泛;放向交流等 13.(1)能体现隋炀帝暴政的史实即可,如:陷炀帝连年大兴十六,多次 参考答案 (5)一个国家契」学习外国先法的义化,这样才有刊国家的进发动对外战争,不怦民力,性虐残茶,引发了人想模农民起叉 8和发展;开放有利于发表,保守导致落等。(言之弹即可) )科举制,改芹了中国古代的逖宁制度(扩大了官丸拔的范 [核心紊养练] :使行学的人他够巾此参政:动了教育发展;休现了公平 第·单元隋唐时期 [核心素养练] 17,B18.D 丁公正的京具) 17.D18.C 繁荣与开放的时代 课时组合巩固训练(第2-4课 第3课盛唐气象 (4)分为二(

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