内容正文:
练案/物理八年级下册(TIK 第十章机械与人 第一节科学探究:杠杆的平衡条件 第1课时杠杆及平衡条件 新知要京测 识杠杆 的力 1.定义:在力的养用下,能绕 转动的 的离. 棒,叫做杠杆 的距离 2.杠杆的五要素 二、杠杆平衡的条件 (1)文点:术绕着转切的 点叫做 木朴平衡的糸件 2)幼力 的力 课层级练一 础 知识点2杠杆的平衡条件 4.(2019哈尔滨)札杆质地均匀,每个钩码重0.5N 知识点1杠杆及其五要素 下列操作巾可以仗杠杆在水半位置平衡的是(杠杆 1.下列关于术杆的说法中正确的是 有等间隔的刻度)() A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆 要有支 C.杠杆的动力作用线不能通过支点 I.木杆的力臂是从文点到力的作用点的距离 2.(2020常州模拟)如图所示,小 华川苹果和桔子来玩跷跷板.她 将苹果、桔子分别放在轻杆的 石两端,放于后,轻杆功转 烂米.使轻朴逆时钏转动的力是( A.苹果的重力 桔子的重 5.杠杆的平衡条件是 明用动力臂 C.轻杆对朴了的支持力 是1m,阻力是0.2m的杠杆撬起甲4000 平釆对轻杆的压力 石头所川的动力至少 3.(2020开封一桃)如图是一和常见的活式抽水机6.如图(甲)示,小明在探究“杠杆的平衡条作”实验 小总图,请冇图中画出手柄所受动丿F的力臂及 屮所用的实验器材有:札杆、支架、弹箦测力计、刻 阻丿F 度尺、细线和质量相同的钩码岩下 凸凸 第|章/机械与人 (1)实验献,将灴杄巾点置于支架上,当杠杄静止氵3.(2020遂宁)小华发现一只虫子在长50cm、质量 吋,发现杠杆右端下沇.此吋,应把杠杆两端的γ衡 0g竹刻度尺上向右爬行,她将刻度尺右端仲出水 螺厅向 调,使机杆在不拌钩码吋,保持氵平课桌边缘23cm,如图所 子爬行到比刻 并静止,达到平衡状念.这样倣的好处是度八右端3cm处时,刻度八刚好转,由此计算H 便」在札杆上直接测量 山的质量然为(取g-10N/kg,刻度只质量分布 杆调节平衡后,小明在术杆1A点处挂4个 均匀,不考了的长度 钩,在B点处挂6个钩杠杆恰好在原位咒平 50n 衡.于足小便得出了杠杆的平衡条件 他这样得出的结论是f合埋 为什 B (3)实验结束,小明提出了新的探究问题:“若文 4.如图终所示,(甲)、(乙)、(丙)、(丁)四个火平,其上各 白摆放不同的重物,重物摆放前后天平皆保持水 点不在村朴的屮点时,术杆的平衡条件是否仍然成 是小组同学利用如图(乙)所示装置进行探 平衡右不改变四个天半的秤盘吊挂位置,仅将天 上的重物各白左右互换,则互换后哪一个天平会 究,发现在杠杆左端的不同位咒,用弹簣测力计竖 向右端倾斜( 向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小 都与杠杆平条件不相符,其原因是 能力 (2019天津)如图是用攉棒撬 B.(乙 石头的情景,下图中关」该撬 5.在探究杠杆平衡条件的时恢,小明在均匀木板中 棒使用时的杠杆示意佟正愉 挖孔,孔巾拒一金届杆,国定在供架台上,木板可以 是() 绕中间自出转动.每个钩砂的质为200g,A, B,C,D,E,F为挂钩,已知AB-BO-OC-CD 1CC的连 ED)F的连线垂直.现在B处 挂两个钩码,D处挂一个钩码,木板在水平位置 平衡(如图所小).下外做法不能使木板重新平 衡的是 ( OC 2如图是个杆式简易起吊机,它上面装了 可以改变拉绳的方向,术朴OA可绕O点转 动,重物通过绳子对村杆的拉力为阻力.图中能够 正确表小动力臂的是 A.在B,D两处各加挂个钩码 B.在B处加挂2个的码、D处加挂 C.B处挂两个钩码不变,把D处的一个的挂在 E处 1.B处拌两个钩码不变,把D处的 码不 B. L F处 练案/物理八年级下册TK) 6.如图所示,杠种水平次性理口干=10.200)小明利用刻度均匀的轻质杠杆边 略不计,O是支点,左侧挂一物体 行探究杠杆的平衡条件实验,山知每个钩码重 动力F1大小为2N,整个装置处」静止状态,则物 体的平力 7.(2019齐齐哈尔)小红和小君探究“杠杆的γ衡条 时,使川的每个钩码质量均为50g,术杆上相令 度线间的距离相等.如图(叩)听示,为使机杆在 平位鬥平衡,应将杠杆两端的平衡螺母向 乙)所示,杠杆水 平衡后,在村朴的C点挂4个钩码,在1)点川簣 (1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静 力讨竖直向拉杠杆,使杜杆仍保持水平平衡, 止吋,发觋杆左端下沉,这吋应将平衡螺母向 则弹簧测力计的示数为 N(g取10N/kg) 选填“左”或“右”)调节,直到机杆在水 平位咒平衡.你认为实验巾让杠杆在水平位咒平 衡的好处是 )在图(屮)中的A点悬挂4个钩码,要使机朴仍 保持水平位置平衡,需在B点忌挂 钩砖 8.(20]9咸宁)如图所小,札杆AB放在钢制园柱 图(乙)所示,取走悬拌在B点的钩码,改用