第一单元写作 《学习仿写》 教案 2020-2021学年部编版语文八年级下册

写作 学习仿写 【教学目标】 1.掌握仿写的写作方法。 2.培养仿写美文佳作的习惯。 【教学重难点】 掌握仿写的写作方法。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、新课导入 仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。而这个“仿写”的“仿”就是模仿的意思，模仿是人类的天性，我们的写作，也是需要从仿写的基础开始的。今天我们将学习如何仿写。 二、写作导航 仿写，是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的写作方法，是一种巧妙化用经典美文和创新的写作方法。通过仿写，可以提高我们的写作水平，钱锺书说：“仿写不亚于独创。”那我们该如何进行仿写呢？ 1.选范文 面对许许多多的优秀作品，如何选取适合自己的文章去模仿，是仿写的第一步。我们平时上课学习的课文，课后阅读的文章都可成为我们模仿的对象。所以我们在阅读时，可对这些文章进行分类，如写景、叙事、写人、游记等。当我们面对作文题时，先有一个大致的方向，这是一篇写什么的作文，然后在脑海中搜索相关的范文，再确定具体的仿写点，对其中精彩的地方进行仿写。 2.仿文章结构 结构严谨，层次清晰，是衡量一篇好作文的标准之一。它就像一座高楼大厦的框架，只有把框架搭好，才能往里面装东西。以本单元中的《社戏》为例，在《社戏》一文中，作者描写了许多事情，在平桥村钓虾、放牛、看戏、偷豆等，但无论作者的思维再怎么跳跃，都离不开“看社戏”这一文章的行文线索，从头至尾，作者始终围绕“看社戏前，看社戏时，看社戏后”这样的行文结构发枝散叶。有的同学写作文时，想表达的东西很多，又东拉西扯，导致整篇作文杂乱无章，结构松散。因此，在写叙事类作文时，不妨试着灵活地模仿这样的文章结构，可使文章的整体结构更紧凑。 3.仿写作手法 很多同学都知道写作文时要用比喻、拟人、排比等一系列的修辞手法给作文润色，使文章语言生动。很多同学在平时的写作中也会或多或少地用到这些方法，但是表达效果却不尽如人意。不如我们试着去看看优秀文章中的一些句式是如何表达的。 如《安塞腰鼓》中写道：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”作者采用比喻的修辞手法，把喻体放在前面，使本体更加生动形象，同时又用排比的句式，短短几个字为一句，使文章简短有力，增强文章的气势，渲染安塞腰鼓那种旺盛的生命力，如果改成“急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样……”虽然也用了排比和比喻，但是与原文相比，似乎少了几分气势；此外，为了表现鼓点的急与快，作者用了“骤雨”这一喻体，而不是用“微雨、细雨”等一系列的词语。 再如宗璞的《紫藤萝瀑布》一文中，作者以花喻人，用象征的手法，用花的命运比喻人的命运，使文中的紫藤萝不再是一株简简单单的藤萝。 4.去“痕迹” 仿写并不是生搬硬套，一味照搬照抄，仿写只是写作入门的方法之一。仿写最后还是要加入自己的理解，融入个人的情感，使之成为有血有肉的专属你的个人作品，这是仿写的最高层次。这需要同学们在日常生活中积累素材，这样才能在写作时做到心中有数，胸有成竹。总之，在仿写时仍需要同学们能够融百家之长，最后成一家之言，这就需要自己继续努力。 三、佳作欣赏 丑大嫂 我有一位“丑大嫂”。她的脸黑黑的，还长着许多麻子；个子不高，还有点驼背。 记得小时候，我看见嫂子就躲，因为实在不敢看她那副“尊容”。一次，我和几个小伙伴在门口玩耍，嫂子来了，我们几个边跑边大喊：“丑八怪来了，丑八怪来了……”可嫂子一点儿也不介意，只是加快了步子走过去。 听到吵闹声，爷爷出来了，他把我叫进屋里，严肃地对我说：“你嫂子虽然长得不漂亮，但人品好。她厚道、勤快、善良，咱们村里没有人不夸的。以后如果再对嫂子无理，我可不饶你！” 一天，我正在院子里玩，听到说大小便失禁的奶奶把被褥弄得一塌糊涂。嫂子赶紧小跑过去，麻利地将弄脏的被褥换下来，接着跑进自己屋里拿出崭新的被褥给奶奶换上，并耐心地铺好。奶奶激动得哭了：“好孙女，你不怕奶奶给你弄脏了吗？”“奶奶，看您说的，您的那套换洗的还没干呢，总不能叫您老冰着呀！” 嫂子来我们家的第二年，就在南厢房里开了一个小卖部，早上还炸大麻花和油条卖，还指导妈妈用科学方法养了好几头大肥猪。我们家的日子一天天红火起来。 嫂子的手还特别巧，绣花、剪纸最拿手。每年春节前夕，她总是把剪好的窗花放在小卖部的柜台前，免费送给每一个顾客，而不管人家买不买东西。拿到窗花的人都称赞说：“好手艺，好漂亮！” 是啊，漂亮的不仅仅是嫂子的剪纸，还有她那美丽的心灵。 嫂子真美。 【名师评点】本文模仿了《阿长与〈山海经〉》“欲扬先抑”的写法。开头“丑大嫂”，先抑：第一、二自然段，对人物外貌“贬抑”到极点；结尾“嫂子真美”，后扬：尊老、勤劳、讲