黑龙江省青冈县第一中学校2020-2021学年高二下学期期中考试语文试卷（PDF版）

020—2021学年度高二年级期中考试 语文 2021.5 注意事项: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟 2.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题毎小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑;主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题 区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效 3.本试卷命题范围:高考范围 一、现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分 阅读下面的文字,完成1~3题。 在漫长的发展过程中,中国小说形成了有别于西方的传统。 中国小说在演进过程中形成了自身的叙事传统,比如说潜在的“四季结构”。西方文学中的 长篇虚构叙事,从史诗发展而来,因此非常重视叙述一个完整的事件,即叙述一个开头、发展、结 尾过程俱全的故事。“结构的完整性”往往成为评价一部西方长篇小说的标准。中国小说也注 重讲故事,但往往不是紧紧围绕着小说主人公,包含了故事的发展和高潮的严密的叙事结构,而 是在故事的结构之外,常常还有另一重潜在的结构,比如明清长篇小说中的“四季”,或者说“季 节的转换”。 以《红楼梦》为例。¨四季”具有对应人物、家族命运的叙事功能,同时小说虽然以宝黛的情 感发展线索重点写了几大事件,但还有一个潜在的结构,便是“季节的转换”。在此基础上,写庆 寿、看戏、结社、消夏、过冬,以及一应的衣饰、食物。一部《红楼梦》,不过写几年的春去秋来,便 写出了中国人“恒常”的人生与面对自然的心灵世界。而在这“恒常”的底色之上,作者写出世 事、命运的“无常”,增加了悲剧感 四季”这一潜在的结构方式很少受到当代写作者的重视。“四季”代表的是“日常”“恒常”, 代表一种自然、复沓之美,代表编织其中的中国人的文化和精神。而当下的一些小说,具体的故 事情节背后,往往是时代的背景和宏大的思想框架,与¨四季”的旨趣相去甚远。而先锋浪潮中, 西方现代与后现代的文学技巧轮番上演,小说的主体不再是故事、人物,有时甚至只是叙事行 为,更是与之南辕北辙。 另外,中国小说特别是白话小说中常常使用对话来表现人物,通过语言使人物的个性鲜活 生动、跃然纸上,对话甚至用来表现故事。美国汉学家浦安迪观察到,中国的主流文学,“言”往 往重于“事”,事”常常被“非事”打断。也就是说,西方文学更重“事”,小说注重描写事件的发展 过程。而中国小说,往往对人物的语言投入更大的关注。我们对中国小说中的某个人物印象深 刻,很大程度上是因为语言使他成为一个活灵活现、神情毕肖的个人,所谓“如闻其声、如见其 【高二期中·语文第1页(共8页)】 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.“脱碳”倒逼绿色转型,中国的生产方式、消费方式、商业模式等将随着经济领域深度低 碳转型而发生巨大变化。 B.经济发展与碳排放关系密切,中国做岀的碳排放承诺在改善生态环境的同时也不可避 免地会阻碍经济的长远发展。 C.无论从经济发展阶段看,还是从碳排放总量和碳排放发展趋势看,中国要达到碳中和需 要比欧美等国付出更多努力 D.中国绿化面积增长有目共睹,为世界越来越绿做出贡献,这得益于中国在过去几十年间 出台的一系列生态恢复政策 6.如何进一步推动我国“绿色低碳”发展?请结合材料提出合理化建议。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 这里的山会歌唱 原上秋 每一个过来欣赏桃花的人,都仿佛听到山在歌唱。 我把山娃送去的时候,十几个老人一起说来吧来吧。十几个老人嘴巴说话,手里的活儿 刻也没有停下。他们都忙着编筐。我打听过,每完成一个,挣4块钱。老人们不停地唱歌,他们 说来吧来吧之后,又一起唱起来。歌声像流过山涧的河,欢腾不息 山娃可不是老人,他是一个牛犊一样的山里娃仔。山娃去过上海,他在上海开吊车。他坐 在高高的吊车上看过高耸的楼、宽阔的街和潮涌一样的车流。有一天,他一脚踩空,身体重重地 砸在了上海。山娃从上海回来,少了一条腿,他再也走不出大山。 山娃每天看着门口的桃树发呆,桃树上一群一群的小鸟和他说话。他像树一样的安静,像 山一样的沉默 那一年我扶贫到了桃花源,想不到这个诗一样的名字却和贫困联系在一起。春天里,漫天 的桃花盖住大山,整个世界灿烂一片。这里的风景能写出很多诗,却打不出多少粮食。他们靠 山吃山,有时候山也吃人。每年都有生命消殒在开山的工地,像树叶一样沤在泥土里。 老人所编的柳筐,就是开山运石的器具。他们换回微薄的报酬,有时候换来亲人的尸体。 老人们知道,生活不能只有眼泪,还应该有欢乐。德顺老汉说,我们唱歌吧。歌声随即而 起,歌声从盛满柳条的小棚,飘满桃花源。快乐被风带着,塞满死寂的大山皱褶。 山娃来了。山娃唱一个,十几个老人给山娃喝彩。山娃不唱,山娃埋头编筐