专题2.1 三大性质力的理解、运算及实验【讲】-2022年高考物理一轮复习讲练测

专题2.1 三大性质力的理解、运算及实验—【讲】 目录 一．讲考纲、讲方向 1 二. 讲考点、讲题型 1 考点一、弹力的分析与计算 1 考点二、摩擦力的分析与计算 6 考点三、摩擦力的“突变”问题 8 考点四、探究弹力和弹簧伸长量的关系 9 一．讲考纲、讲方向 考点内容 考题统计 考查方向 备考方案 弹力的分析与计算 2020卷Ⅰ，T16，6分 2019卷Ⅲ，T16，6分 2018卷Ⅰ，T22，5分 1、重力、弹力、摩擦力的分析与计算。 2、物体的平衡和胡克定律。 3、探究弹力和弹簧伸长量的关系实验。 物理观念 理解力(重力、弹力、摩擦力)的概念，明确其产生的原因和条件 科学思维 善于运用假设法分析判断力的存在 科学探究 建立实验探究弹力和弹簧伸长量的关系 摩擦力的分析与计算 实验：探究弹力和弹簧伸长量的关系 二. 讲考点、讲题型 考点一、弹力的分析与计算 1．弹力有无的判断“三法” (1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。 (2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。 (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。 2．弹力方向的判断方法 (1)常见模型中弹力的方向 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。 3．弹力大小计算的三种方法 (1)根据力的平衡条件进行求解。 (2)根据牛顿第二定律进行求解。 (3)根据胡克定律进行求解。 【典例1】（2021·江西九江市二模）（多选）如图所示，两个完全相同的小球在挡板作用下静止在倾角为θ的光滑斜面上，下列关于小球受力的说法正确的是（ ） A．小球的重力在乙种情况下不产生对斜面的作用效果 B．小球均受重力、斜面的弹力、挡板的弹力 C．小球受到挡板的作用力的大小、方向均相同 D．撤去挡板，小球所受合力方向将沿斜面向下 【典例2】（2021届广东省阳江市高三模拟）如图所示，小球重为20N，固定于轻杆AB的A端，轻杆的另一端B固定在水平地面上。现用一段固定于竖直墙上的水平细绳将球拉住，使杆AB发生弯曲，已知绳的拉力为（，），则（ ） A．AB杆对球的作用力大小为，方向竖直向上 B．AB杆对球的作用力大小为，方向水平向左 C．AB杆对球的作用力大小为，方向与水平方向成角斜向右下方 D．AB杆对球的作用力大小为，方向与水平方向成角斜向左上方 【典例3】（2021.济南市一模）(多选)如图所示，斜面体置于粗糙水平面上，斜面光滑.小球被轻质细线系住放在斜面上.细线另一端跨过定滑轮，用力拉细线使小球沿斜面缓慢下移一小段距离，斜面体始终静止.移动过程中( ) A.细线对小球的拉力变大 B.斜面对小球的支持力变大 C.斜面对地面的压力变大 D.地面对斜面的摩擦力变大 【典例4】（2021年广东省河源市源城区2月高考物理模拟试卷）如图1所示，吊车是建筑工地常用的一种大型机械。为了便于研究问题，将它简化成如图2所示的模型，硬杆OB的一端装有定滑轮，另一端固定在车体上；质量不计的绳索绕过定滑轮吊起质量为m的物体匀速上升，不计定滑轮质量和滑轮与轴承之间的摩擦，重力加速度为g。下列说法正确的是 A. OA段绳索受到的拉力小于mg B. OA段绳索受到的拉力大于mg C. OB杆对定滑轮的支持力小于2mg D. OB杆对定滑轮的支持力大于2mg 【典例5】（2021山西晋中市一模）（多选）如图所示，半圆形槽半径R＝30 cm，质量m＝1 kg的小物块在沿半径方向的轻弹簧挤压下处于静止状态。已知弹簧的劲度系数k＝50 N/m，自由长度L＝40 cm，一端固定在圆心O处，弹簧与竖直方向的夹角为37°。取g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8。则（ ） A．物块对槽的压力大小是15 N B．物块对槽的压力大小是13 N C．槽对物块的摩擦力大小是6 N D．槽对物块的摩擦力大小是8 N 【方法总结】 轻杆弹力的特点 杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，弹力的方向可以沿着杆，也可以不沿着杆． (1)“活杆”：即一端由铰链(或转轴)相连的轻质活动杆，它的弹力方向一定沿杆的方向 . (2)“死杆”：即轻质固定杆，它的弹力方向不一定沿杆的方向，需要结合平衡条件或牛顿第二定律求得． (3)轻杆的弹力大小及方向均可以发生突变． 轻弹簧(弹性绳)弹