必修1 第1课 神奇的货币 课件（思维导图+易错明辨+考点精讲）-2022届高考政治一轮复习（3个视频，共30张PPT）

第1课　神奇的货币 课时1　货币的本质和职能 课时2　信用工具和外汇 解析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。 【课标要求】 【核心素养】 政治认同：理解我国的货币政策和汇率政策，增强对我国现行货币政策和汇率政策的认同。 科学精神：科学认识货币的职能和货币流通规律，树立正确的金钱观。 法治意识：依法爱护人民币，严禁制、售假币。 2 考向探究 考向展示 五年考题 考情分析 商品的基本属性 2019·全国Ⅰ·12 2018·全国Ⅲ·12 以商品的基本属性在生活中的具体体现，如质量、价格等为素材，考查商品的基本属性；以现实生活中货币的使用为背景，考查货币的本质，辨别货币的职能；结合国家宏观经济形势和政策等，考查通货膨胀或通货紧缩的知识。命题形式主要是选择题。 货币的基本职能 2017·全国Ⅲ·12 通货膨胀与通货紧缩 2016·全国Ⅰ·15 课时1　货币的本质和职能 神奇的货币 商品 含义 辨别方法 基本属性： 需要 交换 货币 产生、含义、本质、与一般等价物的区别 基本职能、其他职能 价值 使用价值 【思维导图】 含义、决定因素、价值的实现 含义、与价值的关系 含义、标志词语、流通环节 区分物物交换与商品流通， 区分流通手段与支付手段 方便 流通 纸币 含义、优点、职能 流通规律、货币供应与经济形势的关系、应对措施 发展——纪念币、电子货币、数字货币 5 1.人们选择商品关注的是商品的有用性。 分析：错误。人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一。 2.黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。 分析：错误。黄金只有作为货币时，其本质才是一般等价物。 3.国家有权规定纸币的购买力。 分析：错误。国家有权发行纸币，但是不能规定纸币的购买力，纸币的购买力是由市场决定的。 【易错明辨】 4.物价上涨就是通货膨胀。 分析：错误。通货膨胀主要是由货币的供应量超过流通中所需要的货币量而引发的一种物价持续上涨的现象。短时间、局部的物价上涨不属于通货膨胀。 5.使用信用卡结算安全高效、毫无风险。 分析：错误。信用卡的使用可以使消费结算便捷高效，但是也面临着信用缺失、盗刷等风险。 6.外汇就是外国货币。 分析：错误。外汇不等于外币。外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等，而且并不是所有的外国货币都能成为外汇。 1.商品的含义和基本属性 (1)含义：商品是用于交换的劳动产品。 考点精讲 “废品”是指丧失了原有使用价值的东西。一般情况下，商品失去使用价值，就不是商品而是废品；当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值且被用于交换时则是商品，比如废品收购站收购的废品是商品。 “伪劣产品”不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售“伪劣产品”是违法行为。 “残次品”具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品。 买一赠一式的产品(即捆绑式销售的产品)仍是商品，而一般情况下的赠品不是商品。 (2)基本属性：使用价值和价值   使用价值 价值 区 别 内涵不同 使用价值是指商品的有用性 价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动 主体不同不可兼得 消费者购买的目的是获得使用价值，但必须让渡商品的价值 生产者生产的目的是获得价值，但必须让渡商品的使用价值 联系 商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。没有合格的使用价值，价值就不能实现。 提醒　辨别商品的方法 判断下列哪些牛奶是商品，为什么？ （1）野生母牛哺乳小牛的牛奶； （2）牧民家中自产自用的牛奶； （3）家庭早餐中的牛奶； （4）超市中过期变质的牛奶； （5）奶牛养殖厂中刚挤下的新鲜牛奶 （6）捐赠给抗击新冠疫情逆行者使用的牛奶 （7）超市中“卖一赠一”活动中的牛奶赠品 直接以交换为目的的劳动产品 自然物品 没有使用价值的废弃物品 退出交换领域的消费品 劳动产品 卖一赠一的赠品是商品，不是无偿 捐赠，价值通过促销（交换）实现 没有用于交换的（无偿捐赠）劳动产品 × × × × × 拓展提升　全面认识商品价值的实现 影响因素：商品价值的实现受商品的质量、性能、市场需求、价格、营销策略、消费者的收入水平、消费心理等诸多因素的影响。 对经济活动参加者的启示：★ 热点对照：供给侧结构性改革、转变经济发展方式、质量强国战略 2.货币的本质和职能 (1)货币的本质 产生 是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生过程：物物交换——一般等价物为媒介的商品交换——金银固定地充当一般等价物 (货币产生) 含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品 本质 一般等价物（区别：是否固定） 态度 树立