2.4 免疫调节教案第2课时（教案）-2021-2022学年高二生物上学期备课大全（人教版必修3）

年级 高二 学科 生物 班级层次 平行班 实验班 教师 课题名称 第2章　第4节 免疫调节　 课 时 第 2 课时 课 型 新授课 学习目标 知识目标 1.能区别抗体与抗原。 2.掌握并概述体液免疫过程 。 能力目标 能理解体液免疫过程，并能总结出相应免疫细胞功能 学科素养 科学思维 学习方法 阅读教材 自主思考 材料分析推理 记忆节节清 学习重点 1.认识抗体和抗原 2.体液免疫的过程 学习难点 体液免疫的过程 易错易混 抗体和抗原 体液免疫的过程 近五年中高考命题特点趋势(知识点、题型、素养、能力、难度) 1.易考知识点：易考体液免疫的过程 2、题型：选择题，主观题更较常见 3、考查识记能力居多 4.难度中等 板书设计 一、理解抗体与抗原概念、区别与联系 二、体液免疫的过程：1阶段---2阶段----3阶段 三、二次免疫反应： 识图、总结 四、及时训练+题后总结（易错易混归纳） 课后练习 课时分层训练 学校教学设计 教 学 环 节 设 计 基本流程 新课导入——展示目标——重难点讲解——课堂小结——课堂练习 教 学 内 容 具体环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 新课导入 （2分钟） 通过阅读教材“资料分析”，理解艾滋病的发病原因，进一步引出第三道防线在抵抗外来病原体和抑制肿瘤等方面的重要作用。 学生听讲回忆 根据教材资料分析并联系生活实际，导入新课 展示目标 （2分钟） PPT展示知识目标 能力目标 学科素养 观看PPT 让学生明确目标和重难点 重难点讲解 （25分钟） （易错易混提醒） 一、自主梳理:阅读教材37页，回答下列问题： 1.熟悉抗体与抗原及其化学本质 2.描述体液免疫的大致过程 3.认识各种免疫细胞及其功能 (教师答疑,学生理解并做好笔记)抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。 抗体：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。 2．体液免疫 (1)免疫过程 (2)参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞