第一单元习作：我的植物朋友（课件PPT）-小学三年级下册语文同步教学课堂配套课件

习作：我的植物朋友 含羞草 梨 花 迎春花 桃 花 桃花 花骨朵儿胀鼓鼓的，已经绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个，围成圆形。 粉红 淡淡的清香。 春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。 植物观察记录卡 样子 名称 颜色 气味 其他 5 仙人球，俗称草球 茎呈球形或椭圆形，全身长满了坚硬的刺。 绿色 清香/无味 一般在清晨或傍晚开花，持续时间为几个小时到一天。 样子 名称 颜色 气味 其他 植物观察记录卡 6 蒲公英 小伞特性。花冠黄褐色或淡黄白色。有的可见多数具白色冠毛的长椭圆形瘦果。 黄色 气微，微苦。 蒲公英还有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。 样子 名称 颜色 气味 其他 植物观察记录卡 7 玉兰花 花被片9片，白色，基部常带粉红色，近相似，长圆状倒卵形。 白色或粉色。 香气浓郁。 可食用，对皮肤真菌有抑制作用。 样子 名称 颜色 气味 其他 植物观察记录卡 8 选材立意 奇 花 异 草 树 木 盆 景 农作物 植物种类 选材立意 桃 花 梨 花 含羞草 百合花 香樟树 植物朋友 选材立意 外 形 颜 色 气 味 其他方面 观察角度 选材立意 我爱百合花 校园香樟树 杨柳依依 桃花朵朵开 精彩文题 框架结构 开头 中间 结尾 介绍自己的植物朋友是什么，注意要简洁。 描写植物的生长环境和特征。 描写植物的样子、颜色、气味等。 介绍植物的其他方面。 总结全文，表达喜爱和赞美之情。 1.编写植物记录卡。 2.多感官观察，彰显个性美。 3.运用修辞手法，写出形态美。 4.动静结合，呈现动态美。 多感官观察，彰显个性美 视觉 听觉 嗅觉 触觉 夜幕降临，月亮高照。这个时候既看不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的草丛中显得那样耀眼。 运用对比的手法，突出茉莉花夜间的幽香和雪白的样子。 运用修辞手法，写出形态美 16 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，环绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种风雪压不倒的花。是的，那就是梅花。 运用排比的手法，突出梅花傲立雪中、不畏严寒的品质。 运用修辞手法，写出形态美 17 石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！ 比喻 运用修辞手法，写出形态美 拟人 18 樱花 当第一声春雷响起，我家楼下院子里沉睡了一个冬天的樱花树，渐渐苏醒啦！ 运用修辞手法，写出形态美 19 樱花树刚毅有力的枝干尽情地伸展着，青黑色的枝干虽然有些难看，却有着孕育樱花的强大能量，满树樱花在枝头傲然开放，仿佛是一个个小巧玲珑，做工精细、白中透粉的小喇叭，向人们宣扬春天的到来。 20 走近细细一瞧，有的樱花已经完全开放，像一盏盏精致的小油灯，在阳光的照耀下闪闪发亮。它们随着微风轻轻摆动，犹如一位身穿白裙子的花仙子在随风起舞，花瓣在微风的吹拂下纷纷扬扬地飘落下来，好像天空正在下一场飘香的花雨，真是让人心旷神怡！ 有些樱花还是花骨朵儿，像米粒，像露珠，像活力四射的小鱼，像害羞的姑娘……他们都迫不及待地想登上春天的舞台，向人们展示自己优美的身姿。 樱花，你索取的只是一点点土壤和水分，带给人们的却是淡雅的清香和娇艳的花朵，是你给春天增添了无限生机！啊，我爱你，樱花！ 运用修辞，展现形态美 动静结合，展现动态美 点明主题，展现内在美 $