2 燕子（课件PPT）-小学三年级下册语文同步教学课堂配套课件

2 燕子 提起燕子，你想到了什么？你印象中的燕子又是什么样的呢？今天，就让我们一起来领略燕子之美吧！ 春燕归来 燕子衔泥 燕子低飞 燕子新生 作者简介 郑振铎： 福建长乐人，中国著名作家、文学史家、新文化运动的积极倡导者之一。他毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，对中国的文化学术事业作出了杰出的贡献。 代表作：《猫》《我们是少年》 8 这是一只（ ）的燕子。 打开课本第4页，我们带着问题朗读课文： 活泼可爱 伶俐 机翼 荡漾 倦意 闲散 纤细 木杆 痕迹 凑成 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 偶尔 沾染 xiān còu lüè 词语 伶 俐 翼 yàng juàn xián sǎn xiān gān hén 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 líng lì yì 会认字 多音字 散 sǎn sàn sǎn ①没有约束，松开，分开；②零碎的、不集中的； ③中药粉：驱虫散。 sàn ①跟“聚”相对，如“分散”；②传布；③排遣、消除，如：散心。 闲散 散步 12 多音字 杆 gān gǎn gān 杆子，用木头、水泥或金属做成的细长的东西，如：木杆、旗杆、电线杆等。 gǎn ①一些器物上细长的把儿，如：笔杆、秤杆；②量词。用于细长的器物，如：一杆秤。 旗杆 笔杆 13 会认字 líng 伶俐 怜（lián）：怜爱。 铃（líng）：铃铛。 玲（líng）：玲珑。 形近字 会认字 尾翼 机翼 yì 翼尖 机翼 会认字 尾翼 机翼 yì 翼尖 机翼 会认字 荡漾 yàng 水波荡漾 凑 còu 掠 lüè 纤 xiān 拂 fú 偶 ǒu 痕 hén 集 jí 尔 ěr 聚 jù 沾 zhān 形 xíng 倦 juàn 闲 xián 会写字 会写字 còu 紧凑 凑热闹 右上部分的三横平行等距，“凑”字的末笔是点。 书写注意 fú 清风拂面 吹拂 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 ——[唐]高鼎《村居》 会写字 诗句 jí 集合 赶集 书写注意 会写字 “集”字的上半部分是“ ”，横画平行等距。 jù 凝聚 聚会 把枣聚拢在一起 会写字 书写注意 “聚”字的第九笔是撇，第十笔是竖。 xíng 形成 奇形怪状 奇形怪状的石头 会写字 lüè 横掠 掠夺 会写字 燕子掠过水面 ǒu 偶然 偶遇 书写注意 “偶”字的最后三笔是竖、提、点。 易混字 遇（yù）：相遇。 寓（yù）：公寓。 会写字 ěr 偶尔 尔后 会写字 zhān 沾水 沾光 会写字 会认字 juàn 困倦 诲人不倦 会写字 书写注意 “倦”字的右上部分只有两横，右下部分是“㔾”。 xián 清闲 悠闲 闲散 会认字 会写字 会认字 xiān 纤细 纤维 会写字 多音字 qiàn 纤绳 纤夫 拉纤 会认字 hén 几痕细线 痕迹 会写字 书写注意 被包部分位置要正，末笔捺要超出“疒”的右端。 作者是按怎样的顺序观察燕子的？ 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态。 外形 飞行 停歇 31 默读第1自然段： 找出文中描写燕子外形的语句。 作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？ 32 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 局部 整体 作者为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴呢？ 朗读课文第2自然段： 勾画出文中出现的景物，说一说作者描绘出了一幅怎样的画面。 34 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 朗读课文第3～4自然段： 边读边想象小燕子飞行时的画面，领略小燕子的飞行之美。 38 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 3 “斜”字写出了什么？ “旷亮无比的天空”又是什么样的？ “叽的一声”说明了什么？ 小圆圈？ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈