专题七 作文 知识梳理&题型例解&名题精编-小升初重点中学招生分班五年真题语文专题练

专题七 作文 ∞知识梳理》> 、简单的记叙文 简单的记叙文包括写人、记事、写景、状物等类型,写法各有不同。 1.怎样具体写人 (1)要抓住人物特点,选择最能抓住人物性格特点和精神风貌的生动、新颖的事例。 典型事例可写一件,也可写几件。总之要做到写谁像谁,不能千人一面 (2)要写好人物的外貌、语言、行动、神态等。行动、神态写好了,人物形象就会更加 鲜明。 (3)写作时不但要注意人物的外表,还要注意人物的心理活动,用以表现人物的思想 品质。 2.怎样具体记事 (1)叙事要完整。要把事情发生的时间、地点、人物,做了什么事等基本情况交代 清楚。 (2)确定好记叙的顺序。记事类文章,一般按事情发展的顺序写,先交代起因,再写 经过,最后点明结果。时间性较强的文章,可以按时间推移的顺序写,如《我最难忘的 天》。游记、参观记一类文章,可以按地点变换的顺序写,如《××展览馆参观记》。 (3)事情的经过和主要场面要详细、具体。经过,是事情发展变化的过程,是主体 场面,是人物活动的画面。事情的经过与主要场面,最能说明这件事的意义,一定要写具 体。要抓住那些最能反映中心思想的细节进行具体描写。写场面或活动既要有全貌,又 要有重点,做到点面结合 (4)合理安排结构。开头、结尾要简洁、明了,中间部分要理好层次,做到重点突出 详略得当 3.怎样具体写景、状物 (1)要选定观察点,对所写“景”“物”按一定顺序观察,力求抓住观察对象的特点 (2)在熟悉“景”“物”的基础上,要善于对“景”“物”进行分解,从形状、颜色、静态、动 态、生活习性等方面进行具体描写 (3)要合理安排顺序,或是根据“景”“物”特点安排,或是根据观察顺序安排。 重点中学招生分班国军真题专题练语文 (4)要进行合理联想,借“景”“物”抒情喻理,写出自己的真实感受。 (5)要恰当使用形容词、动词,恰当运用比喻、拟人等修辞手法,使文章生动感人。 、作文训练一:命题作文 命题作文就是按照指定的题目写文章。一般步骤是审清题意,确定中心,选择材料, 编写提纲,草拟初稿,修改誊写 1.审题 审题就是分析题目,弄清题目的含义、范围和要求,由此决定作文的体裁、选材范围 中心思想和写作方法,这样写出的文章就会切题。审题包括 (1)审题目的关键词,关键词就是所说的“题眼”,是写作的重点,如《怀念母亲》中的 怀念”就是关键词。 (2)审题目的写作范围,即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制。 (3)确定写作的体裁。 2.确定中心 中心就是文章的主题,是统率全篇的“灵魂”。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。 怎样才能做到有中心呢? (1)根据题目要求确定中心。 (2)从新人、新事、新风尚或状物、写景中提炼主题 (3)依自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。 3.选材 材料就是文章的内容,直接关系着主题的表达。 (1)选材要围绕中心,与中心无关的要毫不吝惜地砍掉。 (2)选材要真实,不能任意夸张,胡乱编造 3选材要新颖、典型,能够反映人或事物的个性特点,不落俗套。 4.列提纲 提纲一般包括:(1)题目;(2)中心思想;(3)内容要点及写作的顺序(段落、条理);(4) 详写、略写的提示。列了提纲,文章就有了“骨架”,写起来就会中心明确,条理清楚,重点 突出。 5.开头、结尾、过渡和照应 (1)开头要引人入胜。常见的方法有:①开门见山,直入正题;②提出问题,引人注 意;③说明情况,交代背景;Φ描写环境,渲染气氛;⑤巧讲故事,引人人胜;⑥先说结果 倒叙开头 (2)结尾要耐人寻味。常见的方法有:①自然式结尾;②总结式结尾;③含蓄式结尾; ④点题式结尾。 (3)过渡力求自然,在文章中起承上启下作用,基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。 (4)照应是为了把事情说得更加清楚,帮助读者了解文章的脉络和各层次之间的内 专题作文 在联系。常见形式有结尾照应开头、后文照应前文、文章内容与题目照应等。 6.写稿和修改 明确了中心、材料、结构等,头脑中就形成了一篇文章的轮廓,然后按照提纲的思路 往下写,写完后要检査修改。修改是对文章的再加工,同学们要按照题目要求和写作知 识检査文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等,发现什么问题,就修改什么问题,可以 采用增、删、调、换等方法,定稿后,再工整地誊写到作文本上。 作文训练二:材料作文 材料作文的种类很多,主要有扩写、缩写、改写和续写。 扩写就是把情节简单的短文或片段,通过合理的想象,扩充成一篇内容充实、结构 完整的文章。扩写不能改变原文的中心思想,要注意情节发展合情合理,人物性格前后 统 2.缩写 缩写就是把内容比较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字 数,编成一篇短文。缩写要保留原文的要点,突出重点,不一定都用原文的语句,可以用 自己的语言来写,但文章的结构和主要情