二年级下册音乐教案 第二单元 小花猫和小老鼠｜苏少版

鼠 1.导入 师:话说十二生肖中为什么没有猫呢?最早的时候猫和老鼠是一对好朋友,小花猫得到消息玉皇大帝要选十二种动物为生肖,然后就去找好朋友小老鼠。因为小花猫很喜欢睡懒觉,所以它恳求小老鼠一早起床时叫醒它一起去报名。可是到了第二天,小老鼠却忘记了,独自一人前去报名。等小花猫一觉醒来,十二生肖的人选早已确定。于是小花猫十分生气一直怀恨在心,从此以后,猫一见到老鼠就抓。 你听,这儿正有一只贼眉鼠眼的小老鼠跑来了,它是什么样的呢? 2.初听:小老鼠部分 问:你听到的小老鼠是什么样的?(学生交流) 3.谁能模仿一下这只偷偷摸摸的小老鼠。 4.跟琴唱一唱,解决音准。 师:比较有附点和没有附点的节奏有什么不同的感觉,哪一种节奏更有幽默风趣的感觉? 5.请个别小朋友一一演唱,如有唱得不好的请大家帮忙。 6.声音处理,这只老鼠它想干什么?学生交流 师:我们该用什么样的声音表现这只老鼠呢?(从力度、音色等放面让学生讨论并汇报交流) 7.一起用弱的力度、小心翼翼的声音边唱边表演小老鼠。 二、学唱小花猫并表演,会唱整首歌曲 完成目标:用强、自信的声音演唱小花猫 1、教师示范演唱小花猫的部分 师:这只想偷东西吃的小老鼠运气怎么样呢?学生聆听并交流。 2、出示节奏谱,读词并观察哪些是有附点的节奏。 3、有节奏地念词。 4、跟琴唱一唱。 5、用强、自信的声音演唱小花猫并表演。 师:你觉得这是一只什么样的猫?用什么样的声音才能唱出这种神气的感觉呢? 6、完整演唱歌曲《小花猫和小老鼠》。注意两种不同的情绪和角色。 7、看着歌谱在所有四分休止符的地方用不同的语气词为歌曲伴奏。 三、认识小锣、合作表演 完成目标:认识打击乐器小锣以及它的声音图标,并试着演奏出来。能与同伴合作完成歌曲的表演,进一步培养合作意识。 1、认识小锣 1) 加入语气词后这首歌曲变得更有趣了。现在老师给大家介绍一件特殊的打击乐器,它的声音更加有趣,想知道是什么吗? 2) 出示小锣,教师跟范唱音乐示范演奏小锣。学生聆听,回答它的声音给你什么感觉? 3) 出示几种不同的声音图标,请学生听小锣的声音来选择哪一种声音图标是小锣的。 4) 学生画一画小锣的声音图标。 2、演奏小锣 1)教师介绍演奏方法,并请小朋友玩一玩小锣。 2)出示演奏谱,请几个小朋友来演奏小锣,其余人做徒手动作并演唱。 3、合作表演 1)演唱组,要求能够有表情的正确歌唱