4.1生物进化理论 课件【新教材】2020-2021学年苏教版(2019)高一生物必修二

2021-05-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第一节 生物进化理论
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.88 MB
发布时间 2021-05-24
更新时间 2021-05-24
作者 局部地区有雨
品牌系列 -
审核时间 2021-05-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28671443.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

LOGO 第一节  生物进化的理论 第四章 生物的进化 女娲造人 “创世说”认为:生物是由上帝创造的,物种是不变的。 神创论 新课导入 拉马克不相信“创世说”并提出了生物进化理论。 19世纪中叶,达尔文在拉马克生物进化理论的基础上,提出了比较完整的生物进化理论。生物进化理论是生命科学的核心理论。 世界上第一位比较系统地阐明生物进化理论的是法国著名科学家拉马克。 拉马克生物进化理论包括哪些主要观点呢? 拉马克 历史贡献 一、达尔文生物进化理论的基础 1 积极思维 ①环境发生变化,使得原先生活在这个环境中的生物发生了某些变异,环境多样性是生物多样性原因。 ②生物有的器官由于经常使用而发达,有的器官由于不使用而退化,即“用进废退”。 ③由于适应环境的变化而引起的能够遗传的性状变异称为“获得性遗传”。 鼹鼠穴居,视觉明显退化,前足适宜挖掘。 白鹭的腿特别长 一、达尔文生物进化理论的基础 拉马克生物进化理论主要观点 2 神创论 拉马克生物进化理论 达尔文生物进化理论 生物是由上帝创造的,物种是不变的。 “用进废退”“获得性遗传” 阅读课本106页找出英国科学家达尔文的生物进化理论提出了哪些基本观点? 一、达尔文生物进化理论的基础 贝格尔号 达尔文历时5年的时间,观察和记录了许多生物,收集了大量动植物标本。 提出了以“自然选择”学说为核心的生物进化理论。 二、达尔文生物进化理论 犰狳 南美草原一种动物化石复原图 物种是可变的,生物进化通过物种的演变而进行,地球上现今生存的物种,都是曾经存在过的物种的后代,源于共同的原始祖先。 达尔文生物进化理论的内容 二、达尔文生物进化理论 1 基本观点一:“物种演变和共同起源” 生存斗争包含了生物与同种或异种生物以及与无机环境之间的斗争。生存斗争是由生物的过度繁殖引起的。生存斗争的结果是“适者生存,不适者被淘汰”,这一过程就是自然选择。 二、达尔文生物进化理论 达尔文生物进化理论的内容 2 基本观点二:“生存斗争和自然选择” 在马德拉群岛的克格伦岛上,达尔文观察了50多种甲虫,其中有200种甲虫的翅明显退化或无翅,而另一些甲虫的翅则非常发达。 达尔文的解释:强烈的海风对甲虫翅的多种性状进行了选择。在连续的世代中,翅非常发达和翅明显退化的甲虫获得了最好的生存机会,而那些翅较弱、飞行能力不强的甲虫常常被海风吹落到海

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