三年级下册音乐教案 第三单元 金孔雀轻轻跳｜苏少版

《金孔雀轻轻跳》教案 选用教材： 教学内容： 唱：《金孔雀轻轻跳》 教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族风格的创作歌曲，单二部曲式，四二拍，五声宫调式，多用la音而带有羽调色彩，曲调清新优美，旋律句首多以三度、五度音程进行，句尾是二度到同度的特色连接，以“☓☓ ☓☓ |☓ — |”为基本节奏，自然流畅，好似傣家小朋友与小孔雀一起跳起轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 教学目标： 1、 能够用优美、轻柔的声音完整演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、 能够通过模仿孔雀舞蹈，展现孔雀美丽优雅的姿态，表现出对美丽孔雀的喜爱之情。 3、 能够结合舞蹈动作、打击乐器伴奏等方式进行表演，体验载歌载舞的乐趣，了解傣族音乐特点，领略傣族风情，感受傣族的音乐与舞蹈特点。 教学重难点：用优美、轻柔的声音演唱《金孔雀轻轻跳》。 课时安排：一课时。 课前准备：多媒体课件、钢琴、碰铃。 教学过程： 课前播放杨丽萍《孔雀舞》的视频，同学们走进教室。 一、师生问好歌 二、导入 1、师：同学们，你们能看出来刚刚视频播放的舞蹈是在模仿哪种动物吗？（孔雀） 2、出示孔雀开屏图片【直观感受孔雀的美丽】 3、师：你们想学一学小孔雀跳舞吗？ 师教三组孔雀舞基本动作（脚步、冠形手、曲掌）。跟音乐一起跳一跳（播放歌曲《金孔雀轻轻跳》）。选几位跳的好的同学上台领跳。 【循序渐进，从看到模仿，通过学生多感官的参与，亲近孔雀，并通过体态模仿，感受孔雀的优雅美丽。在舞蹈音乐中感受歌曲，使接下来的歌曲教唱环节变得轻松。】 4、 了解傣族 师：同学们，你们知道孔雀生活在我国的哪一个少数民族吗？ 师：你对傣族有哪些了解？（泼水节等等） 师介绍傣族服饰、动物、乐器、竹楼。 三、歌曲教唱 1、 师：今天我们就要一起来学唱一首傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、 师：我们先一起来听一下这首歌曲，感受歌曲的情绪，听一听歌曲是几拍子的？歌词都描写了什么？ 情绪：开心的 二拍子。 2、复习二拍子强弱规律：第一拍强，第二拍弱。 二拍子声势律动为歌曲伴奏。 3、 分析歌词，创设情境。 4、 老师范唱，学生边听边划旋律线，学生感受旋律走向。 5、 师：你们可以试着跟琴演唱吗？ 生唱，师指导。（音准、表情、气息的连贯，高音如何唱，优美的声音唱） 6、 跟伴奏完整演唱。 四、创编伴奏 师：今天老师带来了两小