第12章 人体的自我调节（章末复习）-2020-2021学年七年级下册初一生物【导与练】初中同步学习（北师大版）

第12章章末复习 同学们,回忆一下本章所学知认,完成下列填空 中枢神经系统:出 红成 神经系统组成周出神经系统:山 组戊 的组成 基不单位 经元/结构:分为胞体和 两部 功能:按受刺激,产牛并 冲动 概念:人体通过 对外界或內部的激所产牛的规律性反 神经调节的基反射弧:感受器→ 神经屮枢 方式—反射非条件反射:是 就[建立的,神终中枢位于大脑皮层以下 条件反射:在 逐渐形成,神经巾权位于 外膜:角膜利 眼球壁屮噗:虹膜 和睫状休 哏球的结构与功能 内膜 容物 玻璃体和房水 眼与视觉 的形成:外界光线→角 主要折射结构)→坡璃休 (形成物像)x视神经x 生视觉 体的自我调节 视觉异常/近视:M状体曲度 或老眼球前后径 矫止:配戴 远视:懾状伓曲度 或者哏球前后径 娇止:配减 成 :和 耳的结构4中耳 鼓和听小骨 |耳与听 内耳 前庭和半规管 听党的形成:外界声波 产生振动)→听小骨 (听党感受器) 听觉神经→ 生听觉 他感觉:吹觉、味觉、触觉、温度觉等 内分泌腺 导管;分泌物——激亲直接进入王细血營 作用:促进生长和发自 生长激 幼件吋期分泌过多 分常幼年时期分泌过 成年时期分泌过多 激素:促进 的生长和发育,激发并维持第二性征 激素调节」儿种重要 作川:促进生:长发育,促进 ,加速体内物质的氧化分解,提高 的激 婴、幼儿时期分泌过少 甲状激索 异常症域年时期分泌过多 成年人分泌过少:代谢缓慢、体温偏低、体态庥肿、智丿水平减退等 缺碘 岛素(你用:调节 帅存和利用 异常:分泌过少 例说串势 考点一神经调节 完成,反射弧包括:感受器传入神经、神经屮枢传出伸经 和效应器,缺少任何一个环反射活动都不能完成 考点解读 (3)参与反射的补经结构叫反射弧,能教材所示反射弧 (1)结合教材图,考查反射弧的组成及功能 元成的反射属」非条件反射。非条件反射的神经中枢在 2)神纤调节的基本方式是反射,反射必须通过反射弧米:人脑皮层以下 随著年險的增长,披璃 化",产韭一些混油物,跛璃体丸的不透明物体没影在观网膜上.使眼前见黑点飞舞,狱 69 学繆豁 [典题](2020通辽)如图为反射弧的结构模式图,下 考点三激素调节 列各项叙述错误的是 L考点解读 發 1)主要考查人体内分泌腺及分泌的激素;几种激素的 主要功能及分泌异常吋的表现 (2)垂体是最重要内分泌腺,能分泌多和激素,调节人体 的新陈代谢和生长发育,并能调W共他内分泌腺的汗 A.反射弧是反射活动的结构基础 (3)性脤属于两个系统:性腙能产生生殖细胞,属于生 B.神经冲动传导的途径足①x③x 殖系统;性腺能分泌性激素,属于内分泌系统 C.山于腰部脊髓受损导致截癬,让现小便失林 (4)尿既属于内分泌腺,又属于外分泌乐。姨腺的 因为不能发生排尿反射 分泌部能分泌胰液,属外分泌腺;内分泌部——胰岛 1).“缩手反射”和“望止渴”的神纤屮枢分别位于能分泌胰岛素等,属于内分泌腺 脊髓和大脑皮层 L典题](2020遂宁)激索能调节生介活切,分泌异常会表现 相应病症。下激素与病症对应关系误的是 考点二眼和耳的结构和功能 生长激素——大脖∫病 B.性激素 性:早刻 考点解读] C.甲状激素——甲亢 (1)结个教材图,考查眼、耳的结构和功能,以及视觉和 D.胰岛素——糖尿病 听觉的形成过程 (2)视觉和听烧的形成 青岛模拟)如图 系统结构层次示意图 状休 视刚视 判断下列说法错误的是( 觉J听 生振 (3)视觉和听的感受器是视网膜和耳蜗;视觉和昕 是在大脑皮层形成的 A.①是神经元,是神经系统结构和功能的基水位 [典题](2019菏泽)如图是脹球和的结构意图 B.②是神 具有产生和传导兴奋的功能 有关叙述错误是( C.③是脑,是神经系统屮最宫级的部分 D.④是神经系统,是由脑和脊两部分组成的 2.(2020连云港)如图是反射弧结构模式图。有关叙 述止的是( 發 A.外界物体反射的光线,经过4的调节 形 成祧觉 B.近视酸的形成是出于4过度变十或眼球的前后 )是效应器,能将补终冲动传到补终中权 ⑤是慼受器,能接受外界刺激并产生神纤冲动 C.结构9能探测头部运动的方向 手被针扎立即缩回的反射属于非条件反斯 构10能够慼受振砌刺激,广生神纤冲动 I).手被讣扎立即缩回,后感到痛,痛觉户生于屮 兴能够有效预胁悠血管疾病,良的生活习帔是在儿童和青大年时期形成的,所以,傩康的生活方式,应 该从儿童和青火年时期开始 3.(2020滨州)疫情期问“停课不停学”,同学们借助网 1).人冇幼年吋期,屮状激素分泌不足公导致侏 络,在“空中课堂”与老帅相见。同学们在线学习时 儒症 的视觉感受器听觉慼受器以及视觉和听觉的形成:8.(2020包头)咳嗷灶一种防御性反射。当喉、气管和 别位」下图中 支气管的剩膜受到刺激时,兴奋经迷走神经传入