4.4.2 血流的管道——血管 -课件 2020-2021学年人教版七年级生物下册

2021-05-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 血流的管道──血管
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.07 MB
发布时间 2021-05-24
更新时间 2021-05-24
作者 飞鸿
品牌系列 -
审核时间 2021-05-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28663974.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

当我们身体不适去医院就诊,有时医生会让我们验血,必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时,针刺的部位一般在哪里? 还有把脉的时候在什么部位? 想一想: 验血:毛细血管 输液:静脉 把脉:动脉 每平方人体皮肤包含19英尺血管,血管总长62000英里(1英里=1.61千米)以上,如果全部首尾相接,大概可以绕地球2.5圈。 让我们详细了解一下:血流的管道——血管吧。 你知道吗? 第四章 第二节 血流的管道——血管 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3.区分动脉与动脉血、静脉和静脉血。 学习目标 1.你观察到了几种血管? 2.各种血管血流速度一样吗? 3.管径最小的是哪种血管?红细胞是怎样通过的? 主问题:血管的类型、特点 5分钟时间,自主阅读教材56~57页实验内容,阅读过程中用黑笔标出关键词,红笔标出疑问,并思考以下问题: 一、观察小鱼尾鳍内血液的流动 (1)认真观察血液在血管里的流动 (2)尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况 2.小鱼的选择 选择尾鳍颜色较浅,生命活动旺盛的 1.实验目的 3.方法步骤 (1)用湿棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包起来,露出口和尾部 (2)将小鱼平放在培养皿中,使尾鳍贴在培养皿上 (3)将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况 (4)找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况 (1)保持小鱼鳃部的湿润; (2)使尾鳍平贴在培养皿上; (3)保持载物台与镜头的清洁。 4.注意事项 为什么要用湿棉絮将小鱼的鳃盖和躯干部包起来? 讨论 为什么要选择色素少的鱼? 尾鳍色素少便于观察,只有活小鱼血管内的血液才流动。 小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中,要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来,目的是保持小鱼正常的呼吸。 1.血管的种类 动脉 毛细血管 静脉 静脉 将血液从身体各部分送回心脏的血管 毛细血管 连通于最小的动脉与静脉之间的血管 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 动脉 2.血液流动方向 动脉→毛细血管→静脉 3.血流的速度 动脉 静脉 毛细血管 血流速度较慢 血流速度最慢 血流速度快 4.受伤时的血流状况 动脉

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