第3单元 5 太阳系-六年级下册科学【玩转科学】同步练（教科版）

日镜 (2)池塘或鱼缸霉点细菌 【活动二】1.答:可先取少量(几丝)纤维(如脱脂药棉 部分参考答案 玉米棒上的毛或干净毛笔上的毛等),交织成网状放在 物镜 载玻片上,再在纤维上滴池水等,盖上盖玻片。还可以 用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。2.画图略 第一单元微小世界 二、1.A2.B3.C4.C 突起两多种多样小一个伪足纤维 放大镜 三、1.×2.V3.×4 单细胞藻类细菌叶绿素光合太阳光分裂 四、,略 反无能 分裂接合分裂营养答:微生物是生物,因为微 【课前热身 3放大镜下的晶体 生物需要一定的生活环境,需要食物或自己进行光合作 放大镜 3.安放对光上片调焦观察4.(1)画图略 【课中优学】 无透明片粗糙长方形细胞核液泡多 用制造食物,需要呼吸,能排泄废物,能对外界刺激有应 【课中优学 【活动一】白细小白细小白细小细长 清楚清楚多小 激表现,能繁殖等 【活动- 课后精练】 (2)答:观察到洋葱表皮上有很多类似小房间的结构, 、1.微生物繁殖2.滴管载玻片盖玻片 还有一些细胞核(小黑点)和液泡。 乎我如数我索‖输密仅器理工[农林释人弱 观家居 立方体规则几何形状规则几何形状柱 3.脱脂棉纤维吸水纸 【课后精练】 1.C2.B3.C 大考古牵家 研文物 大致相同规则几何外形的 、1.罗伯特·胡克小房间细胞2.玻片标本 称家儿军队指官人香型地因 精细结构3.相反4.反光镜细准焦螺旋 四、草履虫变形虫鼓藻船形硅藻 【活动二】1.(4 1.C2.B3.B4.A 五、瓶子里产生很多泡沫,气球慢慢地鼓了起来。 真菌温糖水二氧化碳 【活动二】1.距离上下移动大而清楚眼前移动 四、53214 8微小世界和我们 大而清楚2.答:用眼睛看到的物体较小,而用放大镜看 【课后精练】 到的物体的像较大,并且用放大镜能看见很细微的地方。 1.晶体2.减少水分降低温度3.矿物晶体长 6用显微镜观察身边的生命世界(二 【课中优学】 石云母石英 【活动三]1.答:放大镜具有透明、中间厚、边缘薄等特 课中优学】 【活动二】探索微小世界解决全球粮食问题 【活动二】气孔气孔水蒸气环境绿色扁球 农、林业上进行品种改良,提高产品的数量和质量 2.×3.×4.×5.×6 点,所以放大镜又称凸透镜。一LA 四、略 叶绿体叶绿体光合作用单层细胞不完全 充分利用了放大镜和显微镜对微观世界的探索。如袁 细胞壁双凹圆盘状血红蛋白氧二氧化碳 隆平院土的杂交水稻、海水稻的培育。在培育杂交水稻 五、1.答:制作晶体常用的两种方法是减少水分和降低 温度。减少水分主要采用的是蒸发的方法,降低温 细胞壁扁平保护分泌不同形态也是不同 过程中观察水稻花花蕊的授粉情况,需要用到放大镜和 2.较小较大最大中间最厚3.答:放大镜放大物 体的图像的倍数与放大镜镜片的大小无关,当镜片中央 度指在较高温度下先把某种物质的溶液制成饱和溶 的功能不同形态也不同生物体是由细胞构成的 显微镜。杂交水稻的培育成功不仅解决 凸起的程度一样时,看到的物体一样大。4.答:水滴 液,然后冷却,使物质重新析出。2.(1)V(2) 细胞是生物体的基本结构单位,它们的形态功能是多种了我国人民的吃饭问题,更是解决了21 世纪全球粮食问题。袁隆平院士被誉为 凸起的玻璃等透明器具,都具有凸起的形状,能汇聚光 V(3) 多样的。 “世界杂交水稻之父”。 线,形成放大的虚像等特征 4怎样放得更大 【课后精练】 课后精练 【课中优学】 1.眼鼻手2.微生物3.糖尿病 消化 、1.凸透镜2.中间厚边缘薄老花眼镜 【活动一1.答:用两个凸透镜观察到的物体更加清晰, 4.显徵镜细菌病毒 3.清晰越小4.红绿蓝 看到物体的细节更加清楚、细致;反复试了几次后,发现 【活动三】1 生命体的细胞 、1.A2.C3.B4.C5.A 生长 二、1.A2.A3.B4.A 用两个凸透镜组合放大的倍数明显地增大了。3.略 三、1.×2.×3.√4 三、1.×2.y3.×4.√5.V 【课后精练】 传 四、略 四、1.培根2.答:如公安人员利用放大镜观察现场找 、1.显微镜2.显微镜3.乘积 到的纤维和指纹等;精密仪器修理工利用放大镜修 4.电子扫描200万 2.答:不是。生物体内有各种各样的细胞,它们有着严 理精密仪器;农业科技人员利用放大镜观察植物的 二、1.B2.C3.A4.A5.C 密的分工,它们共同作用完成了生命的所有活动 三、1.V2.V3.√4.×5.× 花或种子等 :【课后精练】 四、略 2放大镜下的昆虫世界 1.细胞2.细胞3.气孔叶绿体 五、1.答:人们把两个凸透镜组合起来,上下移动调整两 【课中优学 个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清晰的图像 4.形态不同生物不同器官 2.答:预防的主要方法:去公共场所记得戴口罩;经 【活动一1.蜜蜂、蜻蜓