【精】六年级下册信息技术课件-第三单元 第13课《设计“房间”》- 浙江摄影版（2020）（共17张PPT）

设计“房间” 六年级下册 第13课 设计“房间” 装修房子前，主人往往会请设计师对房间的布置做一个合理的设计。其实利用计算机中的一些常用软件，如Word，就可以自己动手做一回设计师了。 今天，我是一名小小设计师。 第13课 设计“房间” （一）、准备工作 根据房间尺寸，可以先画一张大致的设计草图。 1、准备工作 第13课 设计“房间” 假设房间长4米、宽3米，在下面方框中试着画一张房间布置草图。 试一试 第13课 设计“房间” 了解家具尺寸。先想想哪些是房间里必备的家具，估算一下它们的尺寸大概是多少。 1、 第13课 设计“房间” 长（单位：厘米） 宽（单位：厘米） 床 书桌 书架 凳子 确定比例。在计算机中无法按照实际大小来画出房间的布置方案，因此需要把房间和家具的尺寸缩小。例如，在图纸上用 12厘米表示实际长度3米（300厘米），用16厘米表示实际长度4米（400厘米），这样可以求出设计方案的比例是： 2、 第13课 设计“房间” 比例尺= 图中距离 实际距离 = 12 300 = 1：25 （二）、根据比例尺绘制房间 1.根据比例尺，利用"形状"中的矩形，画一个高16厘米、宽12厘米的矩形代表房间。 （二）根据比例尺绘制房间 2.根据比例尺计算出门窗的设计尺寸。如门的实际宽度是90厘米，根据1∶ 25的比例尺，可以算出门在设计图中的宽度为3.6厘米。利用"插入形状"中的"弧形"，在矩形的适当位置绘制一个高度和宽度都为3.6厘米的虚线弧形代表门。 看看简单，其实还很有学问呢! 在装修设计图中，一般用虚线弧形代表门。 第13课 设计“房间” （三）、布置房间 根据房间设计时的家具安排，同样按比例尺进行绘制和布置，并设置各"形状"的属性，适当美化。 第13课 设计“房间” 设计一下家里的房间，并将设计方案与目前布局做比较，看看有什么优缺点。 第13课 设计“房间” 巩固练习 根通过学习，你学会了哪些本领？遇到了哪些困难？是怎么解决的？你还有什么新的发现？ 色彩 运用 主题 明确 设计 新颖 布局 合理 分享时间，说一说 第13课 设计“房间” 再见 $