1.1电场 课件—2020-2021学年高二上学期物理人教版选修2-1

2021-05-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 第1节 电场
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.44 MB
发布时间 2021-05-23
更新时间 2021-08-04
作者 星星天上闪
品牌系列 -
审核时间 2021-05-23
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来源 学科网

内容正文:

人教版选修2-1 第一章 电场 直流电路 第一节 电场 一、电荷 3、自然界中只有两种电荷 正电荷和负电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电; 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电. 1、用摩擦的方式使物体带上电荷 叫做摩擦起电 2、摩擦产生的电荷静止在物体上,这种现象叫做静电现象。 一、电荷 4、摩擦起电的原因 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同,当两个物体相互摩擦时,哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上,失去电子的物体带正电,得到电子的物体由于带有多余的电子而带等量的负电。 所有的实体物质都是由原子构成的,原子都是由带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子组成的,通常,物体中的正、负电荷是相等的,原子呈电中性,物体整体表现为不带电 摩擦起电的实质 电子从一个物体转移到另一个物体上,并不是创造了电荷,得到电子带负电,失去电子带正电。 * 现代科学早已把物质结构的秘密揭开:物质都是由分子组成.而分子由原子组成,原子是由一个带正电的原子核和一定数目的绕核运动的带负电的电子组成.原子核所带正电量的总数与核外所有电子的负电量总数是相等的,且正电荷、负电荷分布的中心(常称电荷中心)重合.因而,在通常情况下,整个原子呈电中性(所谓不带电).当原子因某种原因(如摩擦、受热、化学变化等),而失去一个或几个电子时,原子就显为“带正电”,获得额外电子时,就显为“带负电”.所以,实质上物体的带电过程就是电子的得失过程.比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷,实质上就是由于两者摩擦,组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上,使玻璃棒失去电子带正电,而丝绸得到电子带负电. 5、电荷量 电荷的多少叫电荷量.用符号Q或q表示。常常简称电量. 电荷量的国际单位是:库仑,简称库, 用符号C表示。 6、元电荷 元电荷:电子所带电荷量叫做元电荷 二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 电荷之间的相互作用力,随距离的增 大而减小,随电荷量的增大而增大。 例如: 接触力:弹力和摩擦力等 物体之间的相互作用,有的需要通过接触挤压;有的则不需要接触。 非接触力:万有引力(重力),磁力, 库仑力等 1、 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质 三、电场 2、电场的基本性质是对放入其中的电荷产生力的

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