六年级下册音乐教案-5 榕树爷爷 ︳人音版 （五线谱）

榕树爷爷 教学目标： 1. 情感与价值观：学习榕树爷爷的精神，感受即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍 2. 过程与方法：能用柔和的声音演唱《榕树爷爷》 3. 知识与技能：基本能完成用二声部演唱《榕树爷爷》 教学重难点 重点：边划拍边唱 难点：二声部合唱 教学过程 一 导入 今天老师请来了一位神秘朋友来到我们的音乐课堂，你们想知道他是谁吗？没那么简单告诉你们答案哦~现在呢老师给你们准备了三个任务，每完成一个任务就会获得一个关于神秘朋友的关键词。 挑战任务之前，我们先热一下嗓子，唱一下音阶，从1到1八个音，上行下行。唱两遍，一个音四拍。 好，话不多说，我们开始做任务。 任务一： 师：这是条简单的二声部旋律，看看这是什么？四分休止符。我们首先集体唱。 师：分声部，左边高声部，右边低声部，你们要知道自己什么进来哦。连续唱两遍， 同学们任务一完成的非常好，我们来揭晓第一个关键词：坚持！ 我们现在来打开任务二 任务二： 这跟任务一有没有什么区别？我们看到第二小节（示范），学生跟。 学生分高低声部，每个声部各唱两边。之后合起来唱，唱两遍！ 任务二关键词：付出！ 任务三： 任务三还有一个小小的提示卡哦，自己念一遍，学生念一遍，猜猜看这到底是什么呀。我们把这带到任务二的旋律里面。高声部唱两遍，低声部唱两遍，合起来唱两遍。 总结三个任务的关键词和提示卡，猜出神秘朋友。我们一起听一听小朋友们是怎么召唤榕树爷爷的。 二、新课学习 我们来唱唱谱子分声部，跟着钢琴。再加歌词，刚才我们唱的这一段叫做歌曲的引子。知道什么叫引子吗？ 你们心目中的榕树爷爷是怎么样的呀？听歌曲。歌曲中小朋友心中的榕树爷爷是怎么样的？ 我们把这一部分来学习一下。先唱谱，老师加“啦啦啦”的旋律，再一遍。 老师加了什么呀？我们请低声部的同学唱老师刚才唱过得部分，高声部同学们唱主旋律。 跟着钢琴继续唱一遍，加歌词唱两遍。 接下去，这一段是不是我们的任务三，看看你们有没有忘记了，谱子一遍、加歌词一遍。从召唤榕树爷爷开始，到这里，我们跟着钢琴来一遍。 最后，我们要把榕树爷爷送走了，你们舍得榕树爷爷吗？最后呢，这一段是尾声，我们应该怎么唱？最后一段尾声是要交换声部的，我们不换，还是和刚才唱引子那样，低声部扮演小朋友，高声部的同学们扮演榕树爷爷。 最后我们带着依依不舍的感情，完整地唱一下这首曲子。放伴奏，老师指挥，最后尾声做摆手。 三、小结 还记得我们今天学习的三个关键词吗，坚持、付出、博学，我们的学校好比榕树爷爷一般，为我们遮风挡雨，教给我们知识，再过两个月我们就要毕业了，要珍惜最后两个月在香山小学的时光哦，有空多回来看看母校。 $