期末复习古诗文16-2.《爱莲说》课件-2020-2021学年七年级语文下册部编版

《爱莲说》 考点梳理及训练 【原文再现】 【文题解读】 【作家作品】 【背景信息】 【整体感知】 【结构图解】 【中心思想】 【写作特色】 【考点梳理】 考点一：文学常识 考点二：重要词句 考点三：名句积累 考点四：内容理解 考点五：写法及赏析 考点六：主旨及拓展 【链接中考】 【模拟演练】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【原文再现】 * * 【文题解读】 《爱莲说》选自《周敦颐集》卷三(中华书局2009年版)。“爱莲说”这个题目的意思是论说一下喜爱莲花的道理。“莲”，本义是莲子、莲蓬。这里是指莲花，即荷花，同时也包括它的根与茎。说，是古代的一种文体。 【作家作品】 周敦颐(1017—1073)，字茂叔，道州营道(今湖南道县)人，世称“濂溪先生”，谥号元公。北宋文学家、哲学家，是宋朝理学的创始人之一，宋朝有名的理学家程颢、程颐兄弟二人都是他的弟子。著有《太极图说》《通书》等，后人编为《周子全书》。 【背景信息】 本文是著名理学家周敦颐担任南康(今江西星子县)知军时写的。周敦颐为人清廉正直，淡泊名利，平生酷爱莲花，来到星子县后，便在府治东侧开挖了一口池塘，全部种植莲花。周敦颐来星子县时已值暮年(55岁)，又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀请三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了这篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。 说，是古代的一种议论性的文体，大多是借某一事物或现象来抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅一般长短不定，跟现代的杂文颇为相似。它可以直接说明事物，阐述事理，也可以托物寓意，借物抒情。 【知识链接】 【整体感知】 本文采用托物言志的写法，先以菊、牡丹作衬托，突出“莲”的可爱形象。从生长环境方面，写莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不清高自许；从体态香气方面，写莲的正直、芬芳，比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬；从风度方面，写莲的清高，比喻君子志洁行廉，又有端