四年级上册音乐教案- 第三课 小夜曲｜湘艺版

《小夜曲》教学设计 教学目标： 1、能安静地聆听海顿的弦乐四重奏《小夜曲》，体验音乐带来的美好意境。 2、初步了解弦乐四重奏这一音乐体裁。 3、在听赏、参与活动中听辩并记住乐曲的主题旋律，并能在活动中体验音乐。 教学重点：感受并体验音乐描绘的意境。 教学难点：能熟悉并记住主题旋律，能积极主动地参与音乐活动。 教学准备：钢琴、多媒体课件、课题旋律卡片 教学过程： （1） 教学导入 教师演唱舒伯特《小夜曲》。 师：这段旋律使你想到了什么情景？是白天还是晚上？ 引入音乐知识：什么是小夜曲？ 出示课题。 （2） 乐曲赏析 1、 初听弦乐四重奏《小夜曲》。 思考： （1） 乐曲带给你怎样的感受？ 2、 你能听出主要的旋律是用什么乐器表现的吗？听音乐主题，感受小提琴优美的音色，熟悉音乐主题。 3、 随琴唱主题音做柯尔文手势，唱乐谱。（主题音板书） 4、 随琴用“lu”哼唱音乐主题。 5、 复听音乐主题，进一步熟悉主题旋律，感受音乐特点。 思考： （1） 除了主旋律以外，你能听出伴奏音型是用什么乐器演奏的吗？ （2） 你觉得加上伴奏以后，音乐的情绪有怎样的变化？（为音乐增添了欢快、活泼的情绪） 6、 引出音乐知识——弦乐四重奏 7、 复听全曲 当听到主题时，请随乐用“lu”哼唱。 （3） 拓展部分 1、 师：海顿用轻快的节奏、娓娓动听的旋律、典雅质朴的情调表现了一种无忧无虑的意境，为我们描绘了一个非常美妙的夜晚。接下来，我们也要来当一回小小音乐家，为这首美妙的乐曲填上歌词，再用你们的歌声来表达一下自己的感受，体会乐曲优美宁静的意境。 2、 师从断句和连线两方面指导学生填词。 3、 学生填词。 4、 随琴演唱。 （四）课后作业，小结下课 $