第20课 20世纪科学巨匠爱因斯坦 教案-2020-2021学年岳麓版高中历史选修4

20世纪的科学巨匠爱因斯坦 [教材分析] 本课教材以爱因斯坦生平为线索,介绍了他的主要科学成就即:提出狭义相对论,广义相对论,光量子假说等及爱因斯坦脚踏实地的进行科学研究和勇于创新精神,和他为世界和平而斗争,并为世界和平做出的贡献. [三维目标] (1) 知识与能力 简述爱因斯坦的主要科学成就;了解他的成长历程,感受他对科学的创新精神,理解爱因斯坦的科学成就对科学和人类社会发展的巨大贡献;培养学生阅读材料的能力 ,学会运用历史唯物主义基本观点,认识爱因斯坦取得成功的原因. (2) 过程与方法 1. 整合教材资源,引导学生选择,提供情景材料来体验感知历史,理解历史,主动参与合作交流的历史学习过程. 2. 引导学生运用探究性学习方法,采用合作教学的手段通过对爱因斯坦生平事迹的了解,认识他的主要科学成就及其对社会的责任感 (3) 情感态度价值观 通过本课学习使学生认识科学创新精神是人类不断进步的源泉,使学生懂得科技的力量,以及爱因斯坦的科学精神,感受伟大科学家的优秀品质,从而树立对社会历史使命感和责任感. [重难点] 重点:了解爱因斯坦的成长历程,简述他的主要科学成就,感受他脚踏实地的进行科学研究和勇于科学创新的精神. 难点:认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用,感受其成长的人生启迪. [教学过程] (1) 组织教学 (2) 导入新课: 当今世界上最具杀伤力的武器是什么?引出原子弹,再问原子弹的理论是谁提出的?由此引出爱因斯坦. (3) 新课讲授: 1. 利用多媒体展示教学目标 2. 进入新课环节 1. 爱因斯坦的成长经历 家庭出身: 1879年3月14日，阿伯特▪爱因斯坦(Albert Einstein)出生于德国西南部古城乌尔姆的犹太人家庭。父亲是个电工设备店店主。母亲是是受过 中等教育、爱好音乐的家庭妇女。 5岁时,对爸爸送给他的小罗盘很感兴趣 6岁时爱上音乐,开始学习小提琴. 9岁上学,后来对几何学很有兴趣 . 中学期间学业不突出.仅数学成绩很好; 12岁自学欧几里德几何; 16岁自学完微积分. 大学期间广泛阅读，培养了自学和独立思考的能力，对物理学兴趣与日俱增。 (教师补充讲解,学生体会感悟) 1905年，爱因斯坦在科学史上创造了一个史无前例奇迹。这一年他写了六篇论文，利用在专利局每天八小时工作以外的业余时间，