Unit 3 Diverse Cultures Section C Reading for Writing 教案 2020-2021学年高中英语人教版必修第三册

Unit 3 Diverse Culture Section C Reading for Writing 教学设计 科目:英语 课题:Section C Reading for Writing 课时:1课时 教学目标与核心素养: 知识目标:了解关于旧金山中国城的介绍;学习介绍某个地方的写作方法 能力目标:能够运用学到的方法完成一篇写作 情感目标:关注自己生活的城市或乡镇,培养学生热爱家乡的情感。 教学重难点 教学重点:引导学生阅读旧金山中国城的介绍并把握其写作特点 教学难点:指导学生全面、准确、有条理地介绍自己居住的城市或小镇。 课前准备:多媒体,黑板,粉笔 教学过程: 一、Pre-class 1. Greeting 2. Leading-in 学生活动:(1)根据题目和图片猜测文章的大意。 (2)快速阅读课文,回答活动1的问题。 1 What are the famous tourist sites in the Chinatown of San Francisco? 2 What else can you do there? 参考答案: 1. the Dragon Gate, the Tin How Temple, Bank of Canton, Portsmouth Square 活动目的:活动1引导学生梳理文章中的主要信息,为阅读理解环节。 2、 While-class 学生活动:细读全文,把握文章的框架,并绘制表格。 Paragraph Main idea Details Expressions 1 Introduction short introduction to the San Francisco Chinatown location features climate biggest, oldest, very popular tourist draw, mild all year round 2-5 Body what you can find and do in the San Francisco Chinatown 2 history, ethnic groups, language historically…, what started as… then turned into..., the majority of residents...