专题4.1 名著导读篇《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》-2021年中考语文三轮复习回归课本备考手册（部编版）

专题4.1 名著导读篇 包括：（一）《朝花夕拾》 （二）《西游记》 （三）《骆驼祥子》 （四）《海底两万里》 （一）《朝花夕拾》 【走近作者】 鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，又被人民称为“民族魂”。代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。 【主题解读】 《朝花夕拾》作于1926年，是回忆性散文集，共十篇（外加一篇《小引》，一篇《后记》），前五篇写于北京，后五篇写于厦门。原名为《旧事重提》。该书记述了作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 【内容概况】 《朝花夕拾》共十篇文章，可以分为三类。 第一类：批判。包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。这两篇文章都以议论为中心，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年的生活经历和感受，主要目的是讽刺和批判旧道德。 第二类：怀念。包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主，在回忆往事时，主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象，真挚深切，生动感人。 第三类：意趣。包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。主要描述作者童年、少年时期的生活经历与片断，夹叙夹议。作者对旧日美好的眷念和对一些事情的反感，弥漫于一个个生活画面中。总体来看，《朝花夕拾》写了鲁迅少年时代至日本留学前后的若干生活片断，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露岀他对社会生活的深刻观察和对家人、师友的真挚感情。 【艺术特色】 叙述亲切感人，又有机地糅进了大量的描写、抒情和议论，文笔优美清新，堪称现代文学史上最高水平的回忆散文。 【人物涉及的相关故事】 人物 篇目 故事情节 性格特征 长妈妈 《阿长与〈山海经〉》 ①“长妈妈”名称的来历； ②喜欢“切切察察”以及限制“我”的行动； ③睡觉爱摆“大”字； ④懂得许多“我听不耐烦”的规矩和麻烦的礼节； ⑤讲“长毛”的故事； ⑥给“我”买《山海经》。 迷信、唠叨、注重麻烦的礼节，善良、朴实，是旧中国劳动妇女的典型 藤野先生 《藤野先生》 ①忘打领结； ②修改、补全“我”的讲义； ③订正“我”的解剖图； ④问中