2021届辽宁省葫芦岛市高三下学期第二次模拟考试生物试题（word版，含答案）

2021年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试 生 物 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名填写在答题卡上，将条形码贴在相应位置。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于乳酸菌和玉米细胞的叙述，正确的是 A．在生态系统中所属的成分不同 B．遗传时所使用的密码子不同 C．二者核糖体的形成都与核仁有关 D．遗传时都遵循孟德尔遗传定律 2．下列生理活动中，只能朝单一方向进行的是 A．兴奋在神经纤维上的传导 B．甲状腺激素分泌的调节 C．O2在组织液与组织细胞之间的运输 D．质壁分离过程中水分子的跨膜运输 3．如下图所示，生活在水池中的水毛茛，裸露在空气中的叶呈肩平片状，浸在水中的叶则呈狭小细长的丝状。下列分析和推测合理的是 A．丝状叶是水诱导水毛茛产生的变异 B．扁平叶是显性性状，丝状叶是隐性性状 C．两种形态的叶，细胞的基因组成是相同的 D．若减少水池中的水，则露出水面的丝状叶将变成片状叶 4．生物膜将真核细胞分隔成多个不同的小区室，使得细胞内能够同时进行多种生物化学反应，而不会相互干扰。下列叙述正确的是 A．不同种类生物膜的基本支架化学成分是不同的 B．不同种类的生物膜有些是独立存在的有些是相互联通的 C．高尔基体能够对自身合成的蛋白质进行加工、分类和包装 D．溶酶体将衰老、损伤的细胞器分解后的产物全部被排出细胞外 5．脑室内的脑脊液可向脑细胞供应一定的营养物质，并运走脑组织细胞产生的代谢废物，它还可以调节中枢神经系统的酸碱平衡。下列有关叙述不正确的是 A．脑脊液也属于人体的内环境 B．检查脑脊液有助于诊断神经系统疾病 C．脑脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物质 D．大脑深度思考时呼吸作用释放的CO2能使脑脊液pH显著降低 6．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是 A．通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度 B．许多土壤小动物以动植物遗体为食，属于分解者 C．诱虫器利用土壤小动物的趋光性，使用灯光来诱捕 D．土壤小动物活动范围小，适合用标志重捕法来调查 7．ATP使细胞能及时而持续地满足各项生命活动对能量的需求。下图中图甲为ATP的结构示意图，图乙为ATP与ADP相互转化的关系式。据图分析，下列说法正确的是 A．图甲中A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图乙中反应向左进行时，所需能量均来自细胞代谢 C．图乙中向右表示ATP水解，与细胞内的放能反应相联系 D．图甲中水解掉两个磷酸基团所剩下的结构，可参与构成DNA 8．早在《诗经·邶风·谷风》中就有“我有旨蓄，亦以御冬”的记载。“旨蓄”就是储藏的美味食品，也就是腌制的酸菜、泡菜。下列有关叙述错误的是 A．制作泡菜时腌制时间过长会引起细菌大量繁殖 B．条件适宜时乳酸菌可将葡萄汁中的糖分解成乳酸 C．常见的乳酸菌有乳酸链球菌和乳酸杆菌，它们都是厌氧细菌 D．腌制泡菜时可通过向坛盖边沿的水槽注水保持发酵所需环境 9．某实验小组将小鼠的肝细胞研磨后分离出线粒体和细胞质基质，向三支试管中分别加入等量的细胞质基质、线粒体悬浮液和细胞匀浆(含细胞质基质和线粒体)，再向各试管中加入等量的葡萄糖溶液，在有氧等适宜的条件下培养。一段时间后，各试管中葡萄糖含量的变化如下图所示。下列相关叙述正确的是 A．b试管中加入的是细胞质基质 B．a试管和c试管中都会释放二氧化碳 C．b试管和c试管中丙酮酸的代谢产物相同 D．消耗相同质量的葡萄糖时，b试管释放的热量最多 10．褐家鼠种群中的一种突变体对华法林(一种鼠药)具有抗药性，但其维生素K合成能力下降。某地区使用华法林灭鼠后当地褐家鼠种群中抗药性个体比例显著上升，停施后比例下降。相关叙述错误的是 A．施用华法林后褐家鼠种群基因频率发生了定向改变 B．施用华法林后褐家鼠种群数量及抗性基因频率均会显著增加 C．基因突变是褐家鼠抗药性产生的根本原因，能为进化提供原材料 D．停施华法林后抗药性个体比例下降，说明突变是否有利是相对的 11．2021年1月28日上午，国家生态环境部发布今年6月5日世界环境日主题为“人与自然和谐共生”。下列关于人与自然关系的叙述，合理的是 A．人为因素不会影响和改变自然生态系统的稳态 B．人为增加生态系统内物种数目总是有利于增强其稳定性 C．人类活动要注重经济效益、社会效益和生态效益之间的平衡 D．人为条件下，生态系统总朝着物种多样化、结构复杂化的方向发展 12．以下四个选项所述内容中