2021年山东省济南市初中学业水平考试纲要-生物（PDF版）

生物学纲要 第 1 页（共 10 页） 济南市 2021 年初中学业水平考试纲要 生 物 Ⅰ．命题原则 一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《义务教育生物学课程标准（2011 年版）》 和济南市教育局《关于印发济南市 2021 年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见的通 知》（济教办〔2021〕5 号）。 二、命题突出以能力立意为主的思路，侧重于考查学生对高中阶段学习乃至终生学习所 必备的知识和能力，加强与社会实践和学生生活的联系，增强试题的基础性、灵活性和开放 性，注重考查用科学的观点、知识、思路和方法面对或解决现实生活中的某些问题，使学生 解答试题的过程能够反映其知识、能力、情感态度和价值观的发展水平。 三、命题保持相对稳定，落实立德树人的根本任务，以提高学生生物学核心素养为宗旨， 体现新课程理念，充分发挥考试对教学的正确导向和引领作用。 四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和 适当的难度。 Ⅱ．考试内容与要求 考试内容包括能力要求和具体内容两个方面。对这两个方面的要求，都是根据国家教育 部制定的《义务教育生物学课程标准（2011 年版）》等文件的要求，并考虑到我市初中生 物学教学的实际确定的。 一、能力要求 初中生物学科学业水平考试要加强对各种能力的考查，特别是对探究能力和实践能力的 考查。要通过对有关知识及其运用的考查和对某些新情境问题的解决来鉴别考生能力的高 低，初中生物学科学业水平考试要考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和工具，具备一定的实验操作能力。 2. 初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力；能看懂图、表等 所表达的生物学信息。 生物学纲要 第 2 页（共 10 页） 3. 初步学会生物科学探究的一般方法，在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新 能力。 4. 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题，并能 规范表达。 二、具体内容 1.科学探究 （1）理解科学探究；概述科学探究过程。 2.生物体的结构层次 （2）说出显微镜的基本构造和作用；使用显微镜和制作临时装片。 （3）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞结构的主要不同点。 （4）描