2021年河南省濮阳市九年级第三次模拟考试语文试题（扫描版）

$语文答案 （仅供参考） 1、 积累与运用（共28分） 1. C（2分） 2. D（2分） 3. （1）自缘身在最高层 （2） 万钟则不辩礼义而受之 （3） 小大之狱 虽不能察 （4） 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 年少万兜鍪 坐断东南战未休 （每空1分，共8分。错字、漏字、添字均不得分） 4.（1）示例：这句话概括了祥子悲惨的一生。祥子来自农村，想凭自己的力气挣饭吃，拥有一辆属于自己的车。他的一生，既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。经历自然的风雨如他在暴风雨下拉车，承受社会的风雨如他的“三落”：第一次，大兵抢了他的车；第二次，被孙侦探敲诈走全部积蓄；第三次，虎妞难产，祥子为虎妞卖车，至此，祥子的愿望彻底破灭。最后小福子的死，彻底摧毁了祥子。（内容2分，理解2分，共4分。结合祥子的经历，意思对即可） （2）示例一：虎力、羊力、鹿力三位大仙在车迟国呼风唤雨，打压佛门弟子，唐僧和孙悟空与三位大仙斗法，八戒和沙僧也极力助威，让三个妖精原形毕露。由此，我领悟到：想做成一件事，有时不能只靠一己之力，还要学会借助外力，要团结一心，互帮互助。 示例二：保尔帮助达雅脱离了家庭的束缚走向进步，善良温和的达雅在保尔瘫痪并失明后，全力支持他的工作，并悉心照顾保尔，最终保尔靠着自己钢铁般的意志和战友们的鼓励，开始了新的战斗和人生。这启示我们在面对人生的磨难时，接受别人的帮助和鼓励能够让我们走得更远。 （内容2分，理解2分。其他符合“守望相助”的内容也可。共4分） 5.（1）A（2分） （2）学会拉大与孩子的距离。（意思相近即可。2分） 6.（1）示例一：开展红色文化进校园和游学活动，创新传播方式，引领青少年健康成长。（红色文化、进校园、游学、创新传播方式、引领成长。答出任意四点得3分，答出三点得2分。答出两点得1分。共3分）。 示例二：创新多种活动方式传承红色文化，引领青少年健康成长。（意思对即可，共3分） （2）刘刚，您好！（1分）“红色文创产品”首先应具有红色元素，传承红色精神；其次，含有文化元素，它是文化传播的重要载体，在外形设计上，挖掘当地红色旅游资源的历史文化内涵；还应具有创新性，具有时代气息，新颖的文创产品更能促进红色精神传承。比如在钢笔上镌刻当地红色地域元素等。 （5分。观点明确，每点1分，联系实际1分，语句通顺1分） 2、 现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 7.①小时候，丁丁能在字的下面画出均匀平直的直线，能用红笔写出最美的笔记。③手工课上，丁丁能搓出一条均匀细腻的橡皮泥。④工作以后，丁丁的细致和微小刚好为她挣够生活所需。⑤丁丁能把一棵棵难洗的苋菜洗得干干净净。（每点1分，共4分） 8.①“那位主妇”面对苋菜“黯然神伤”，一筹莫展，衬托了丁丁做事“慢”、细致认真的特点。②“那位主妇”再次找到丁丁帮助自己洗苋菜，让丁丁看到了自己的价值，为丁丁的变化提供了契机，推动了情节的发展。③“那位主妇”为丁丁介绍新主顾，表现了对丁丁价值的认可与对丁丁这个“人”的关注，突出主题。 （答出任意两点即可，每点2分，其中内容1分，作用1分。共4分） 9.词语运用：①“闪闪发光”、“熠熠生辉”两个词语写出了丁丁把苋菜洗得干净的程度，（1分）表现了丁丁认真细致、用心。（1分）②两个“不再”与前文丁丁的表现形成对比，（1分）体现了丁丁因洗好苋菜，变得自信勇敢。（1分）（答出任意一点即可） 人物描写：动作描写和神态描写。“挺起胸膛”、“捧着”一系列动作和“眼里闪耀着动人的光”的神态，（1分）体现了丁丁的自信从容。（1分） （其中词语运用2分，人物描写2分，共4分） 10.示例一：赞同“每个人都有自己的价值和意义”这一观点。（1分）文中丁丁在学习和表现上有缺陷，只能做简单的事，而且做得很慢，因此不自信，受人非议。（1分）但是丁丁没有放弃，而是努力寻找自己，当他看到苋菜时，“突然明白了自己要做什么了”，她开始专注于洗苋菜。（1分）丁丁由此得到了别人的认可与赞赏，自己也变得自信从容，体现了自己生命的价值和意义。（1分） 示例二：赞同“要关注独特的个体和生命”这一观点。（1分）文中丁丁在学习和表现上有缺陷，只能做简单的事，而且做得很慢。（1分）但是她仍然坚持做好每一件简单的事，特别是她洗苋菜效果很好，说明她与众不同，有自己的优势。（1分）一些人不知道丁丁作为一个人也是应该受到关注和赞赏的，导致丁丁曾一度生活在自卑中。由此可见，对于生活中独特的个体和生命，我们也要给予呵护、关注。（1分） （答出任意一项即可，共4分） （二）（共12分） 11.A D（每项2分，共4分） 12.首先交代了“华龙一号”正式投入商业运行的意义；然后说明了“华龙一号”实现了技术的自主创新，核心设备全部国产；接着说明“华龙一号”产生的效益高，接受