第10周 教材素养形成卷-2020-2021学年六年级数学下册【跳跳熊·做对题】周周练考卷（人教版）

３５　　　 时间：９０分钟 总分：１００分 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分 得 分 一、填空题。（１６分） １．用统计图表示数量之间的关系比较形象。常用的统计图有（　　　　　　）、 （　　　　　　）和（　　　　　　）三种。 ２．要清楚地表示出水库汛期时水位升降变化的趋势，绘制（　　）统计图较好。 ３．有三位同学都参加了绘画比赛，第一位与第二位的平均成绩是１７分，第二位与 第三位的平均成绩是２０分，第三位和第一位的成绩相差（　　）分。 ４．右图的盒子里装有黑球和白球，从中摸出一个球，可能是（　　） 色，也可能是（　　）色，摸出（　　）色球的可能性大一些。 ５．右图是牛肉成分的统计图。 （１）这是（　　）统计图。 （２）一块牛肉重１５００ｇ，其中蛋白质有（　　）ｇ。 （３）蛋白质含量约为脂肪的（　　）％。 ６．三张卡片上分别写着 ７、８、９，用其中任意两张摆成两位数，两位数是单数 小明赢，两位数是双数小丽赢，他们两人中（　　）赢的可能性更大。 ７．在一次电视歌手大赛中，七位评委给一位参赛歌手的评分分别为：９．５０、９．４８、 ９．４８、９．４７、９．４６、９．４５、９．３０。去掉一个最高分和一个最低分后求平均分为最后 得分，该歌手的最后得分应是（　　）分。 ８．右图是一养禽场去年养鸡、鸭、鹅数量的统计图，这个养禽场养鸡、 鸭、鹅共（　　）只，其中养鸡（　　）只，养鸭（　　）只。 二、判断题。（对的画“√”，错的画“”）（５分） １．为表示一天内不同时段的温度变化情况，应选用折线统计图。 （　　） ２．两人跳绳比赛，用“石头、剪刀、布”来决定谁先跳是不公平的。 （　　） ３．一种福利彩票的中奖率是１％，张晓买了１００张彩票，她一定会中奖。 （　　） ４．有１０件产品，其中７件正品，３件次品，现从中任取一件产品，是次品的可能性大。 （　　） ５．如果降落伞合格率达９９．９％，使用降落伞就不会发生危险。 （　　） 三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（１０分） １．有甲、乙、丙、丁四个数，已知甲、乙、丙三个数的平均数是２６，丁数是２２，四个数 的平均数是（　　）。 Ａ．２４　　　　　　Ｂ．２５　　　　　　Ｃ．２６　　　　　　Ｄ．２７ ２．太阳是由７５％的氢和２５％的氦形成的。下面图（　　）能正确地表示这个信息。 Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． ３．先从下左图的牌中摸两张，再从下右图的牌中摸一张，摸出的三张牌共有（　　） 种可能的结果。 Ａ．６ Ｂ．９ Ｃ．１８ Ｄ．２０ ４．要清楚地表示工厂各种支出费用与总费用的比，可选择（　　）统计图。 Ａ．条形 Ｂ．折线 Ｃ．扇形 ５．六（１）班同学到社区参加公益活动，社区主任问班长出勤的情况，班长说：“我们 共有５０人，没有全部到齐，但大部分来了。”出勤率可能是（　　）。 Ａ．５０％ Ｂ．４８％ Ｃ．９６％ Ｄ．１００％ 四、连一连。（８分） ３６　　　 五、如图是某校学生参加体育活动小组情况的统计图，其中喜欢羽毛球的有５２人。（１０分） １．喜欢足球的有多少人？ ２．喜欢乒乓球的比喜欢篮球的多多少人？ 六、在联欢会上，大家要抽签表演节目。请你根据要求在下面的１０张签上写出表演的 内容。要求如下：（１０分） １．不可能抽出唱歌、跳舞、讲童话以外的内容。 ２．抽到唱歌的可能性最大。 ３．抽到讲童话的可能性最小。 七、下面是张老师２０１５～２０１９年每年教师节收到学生家长的祝福信息情况统计表。 （１８分） 年份 ２０１５ ２０１６ ２０１７ ２０１８ ２０１９ 短信／条 ２５ １６ １５ ５ ２ 微信／条 １０ １５ ２５ ３０ ３５ １．根据上表中的数据完成下面的折线统计图。（１２分） ２０１５～２０１９年教师节张老师收到学生家长的祝福信息情况统计图 　  短信 微信 ２．分析上图，并回答下面的问题。（６分） （１）张老师（　　）年收到的信息最少，共有（　　）条。 （２）张老师２０１９年收到的微信信息数占当年收到信息总数的（　　）％。 八、二年级学生喜欢的课间餐如下表，根据统计表完成统计图。（１２分） 食品名 面包 酸奶 膨化食品 鸡蛋 男生／人 １６ ８ １２ ４ 女生／人 １８ ６ １６ ８ 二年级学生喜欢的课间餐统计图 九、老师和你玩一个游戏，规则是：将分别写有数字１，２，３，４，５的五张卡片先放在一个 盒子里搅匀，然后老师和你随机各抽取一张，把这两张卡片上的数字相加，如果其 和为奇数，那么老师获胜；如果其和为偶数，那么你获胜。你认为这个游戏公平吗？ 如果不公平，谁容易获胜？请说明理由。（１１分） $ ４５　　　 六年级数学参考答案 第１周　教材素养形成卷 一、１．淡水　零下　－　零下３　负三摄氏度 ２．零上　＋　零上４　正四摄氏度　４　四摄氏度 ３．正　负