【精品】四年级语文下册第六单元 主题阅读——课内巩固（人教部编版，含答案）

第五单元 主题阅读——课内巩固 ★主题提炼 单元主题：学习把握长文章的主要内容。 阅读指导：①关注长文章的分段方式，串联片段，概括主要内容；②联系上下文，边读边思考。 ★阅读提升 一、小英雄雨来（节选一） 【A】晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。 【B】太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 【C】大家呆呆地在河沿上立着（ ）还乡河静静的（ ）河水打着旋涡哗哗地向下流去（ ）虫子在草窝里叫着（ ）不知谁说（ ）（ ）也许鬼子把雨来扔在河里（ ）冲走了（ ）（ ） 1.在文段C的括号里填入合适的标点符号。 2.文段B中画“ ”句子的意思是 。上个学期，我们也从课文《 》中认识了“有志不在年高”的 （谁）。 3.三个文段中都写到了还乡河的景色，蕴含的深意却各不相同。文段A对应的是（ ），文段B对应的是（ ），文段C对应的是（ ）。 ①还乡河仿佛被乡亲们悲伤的情绪感染，缓缓向下流淌，也为后文雨来在河的下游出现做铺垫。 ②点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。 ③傍晚时分，见证了鬼子屠杀行径的芦花村也染上了悲壮的色彩，给人以压抑的感受。 4.【单元主题】如果要给这三个文段配上插图，依次是 、 、 。（填序号） ① ② ③ 5.我认为雨来是一个________________的孩子。 二、小英雄雨来（节选二） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。[来源:Zxxk.Com] 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人，[来源:Zxxk.Com] 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” 6.【单元主题】试着为短文加一个小标题： 。 7.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，表达了作者 。 8.鬼子毒打雨来的动作有： ，从这些动词中可以看出敌人的 。 9.“一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上”，对这句话理解正确的一项是（ ）。 A.雨来的鲜血滴到了课本上，把课本弄脏了。 B.表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心和坚强意志。 C.雨来的鲜血滴在了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，体现不了雨来的英勇。 10.短文通过这件事表现了雨来______________的特点。 三、我们家的男子汉（节选） 他对独立的要求（节选） 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回