专题09 压强及其计算-2020-2021学年八年级物理下册期中期末考点大串讲（苏科版）

专题09 压强及其压强计算 思维导图 知识详解 知识点一：压力 1、定义：我们把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力不是重力。 2、方向：与被压物体的接触面垂直，指向受力物体。 3、作用点：压力作用在被压物体的表面。 典例1、（2021·江苏泰州市·八年级期中）如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。下列分析正确的是（　　） A．手指对笔尖的压力与桌面对铅笔的支持力是一对相互作用力 B．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力 C．笔尖对手指的压力一定小于铅笔对桌面的压力 D．铅笔对桌面的压力就是铅笔受到的重力 知识点二：压强 1、 实验：探究压力作用效果与哪些因素有关。 实验器材：砝码、小桌，海绵 实验方法：转换法，控制变量法 实验步骤：1、将小木桌放在海绵上，观察海绵的凹陷程度（如图甲）。 2、在桌面上放一个砝码，观察海绵凹陷程度（如图乙）。 3、将桌子倒置，观察海绵凹陷程度（如图丙）。 实验结论：压力作用效果与受力面积和压力大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显。 2、 压强 定义：压力与受力面积之比，叫做压强 公式：P=F/S 单位：Pa 3、 增大/减小压强方法 （一）、增大压强的办法 1．在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强 2．在受力面积一定时，增大压力，可以增大压强 3．增大压力并减小受力面积来增大压强 （二）、减小压强的办法 1．在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强 2．在受力面积一定时，减小压力，可以减小压强 3．减小压力并增大受力面积来减小压强 典例2、（2021·江苏九年级专题练习）铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g。桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大 B．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小 C．图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大 D．图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小 典例3、（2020·江苏南通市·八年级期末）一个初中生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强最接近于（　　） A．102Pa B．103Pa C．104Pa D．105Pa 典例4、（2020·江苏常州市·八年级期末）如图所示，一长木块放在水平桌面上，小明用水平向右的力拉动木块，使其向右加速运动。在长木块从桌面滑落之前的运动过程中（ ） A．木块对桌面的压力变小 B．木块的对桌面的压强减小 C．木块受到的摩擦力越来越小 D．木块受到的拉力可以不恒定 典例5、（2021·合肥一六八中学八年级月考）如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比为1：2，则它们的质量mA：mB和对地面的压强pA：pB分别为（　　） A．mA：mB＝ 2：1 B．mA：mB＝ 1：2 C．pA：pB＝ 2：1 D．pA：pB＝ 1：2 典例6、（2021·江苏南京市·九年级月考）小华参加了“低碳南京”绿色步行，每天坚持走路上学。小华连同书包的总质量为50kg，每只脚与地面接触面积为0.02m2；小华家距学校2.5km。 （1）小华在上学的路上，测得行走120m，用2min，如果小华以这个速度正常步行，那么他从家走到学校需要多少时间？ （2）求小华站在马路边与同学打招呼时对马路的压强。 典例7、（2021·重庆江津区·八年级月考）如图所示，甲、乙两正方体放置在水平地面上V甲＞V乙，将它们沿竖直方向切去相同厚度之后，剩余部分对地面的压强相等。则在切之前它们对地面压强 p甲、p乙以及质量m甲、m乙的大小关系为p甲______p乙 ；m甲______m乙（均选填“＞”、“＜”或“=”）。 典例8、（2021·江苏九年级专题练习）如图所示，通常书包带做得较宽，隐含的物理道理是（　　） A．力的作用效果与力的大小、作用点有关 B．接触面积的大小影响着摩擦力的大小 C．力能使物体发生形变，力的作用是相互的 D．压力相同时，受力面积越大压强越小 典例9、（2021·河南省实验中学八年级月考）如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为P1和P2，则F1______F2，P1______P2（两空选填“＞”“＜”或“＝”）；若F2=1N，笔尖的面积为2×10-6m2，则P2=______Pa。 典例10、（2021·江苏泰州市·八年级期中）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。 （1）同学们是根据___