小学语文六年级作文基础篇讲义-第4讲：把人物写活—咱们一家人（部编版）

写作万能模型备课教案模板 备课老师： 课题 第四讲 把人物写活 ——咱们一家人 教学背景 部编本初一上学期教材里有写人作文的训练。孩子们对写人作文缺乏新意。这节课旨在引导孩子们运用常见的写人技巧，写出人物的特点。 备注：目标一定要精准数据化描述。 教学目标 1.能够抓住人物特点，突出人物性格。 2.学会选取典型的事例来表现人物特点。 3.能够运用细节描写把最能表现人物思想、性格特点的事例叙述具体。 教学重点 1.学会选取典型的事例来表现人物特点。 2.能够运用细节描写把最能表现人物思想、性格特点的事例叙述具体。 教学难点 能够运用细节描写把最能表现人物思想、性格特点的事例叙述具体。 组织架构（人） 任课老师： 助教 学生 教学准备 PPT 第二课时流程方法论（45分钟） 导入（5分钟） 1. 深情导入 家，是爱的港湾，是幸福的摇篮。一提到家，你会自然而然产生幸福、美满、快乐的感觉，你会不由自主想起朝夕相处的一家人。我们生活在家人中间，有爷爷奶奶的呵护，有爸爸妈妈的关爱，有兄弟姐妹的帮助，他们的点点滴滴已经渗透在我们的记忆当中。 表现他们的个性，展示他们的特点，描写他们的音容笑貌，记录他们的言行举止，是我们的真情和愿望，也是这个课题的内容。好吧，让我们举起相机，对准我们的家人们，按一下快门，拍一张全家福吧！用我们稚嫩纯真的彩笔，绘画出他们的美好形象吧！ 2. 出示课题 第四课 把人物写活——咱们一家人 授新（*35分钟） 魔方体验（25分钟） 1. 审题 明确写作方向：可以写我们一家人，也可以写一家人中的某一个人，只要将人物写活就好。 2. 例文赏析，归纳写作方法。 幸福的一家人 我生活在一个温馨的家庭，组成这个家庭的有爸爸，妈妈，我，妹妹，接下来我就一一介绍。 工作狂爸爸 我爸爸很瘦，但我爸爸对待工作简直可以以用一个字形容——狂。每到凌晨五点钟，老爸就起床了。中午吃饭他能在3分钟内吃完饭，便继续去工作。唉，老爸真是一个工作狂。