一年级下册音乐教案 第八单元 理发师｜人音版（五线谱） (北京）

。(一)、 。 音乐律动, 图片引入 创设情景。 ,节奏模 (二)、营 仿训练, 造气氛激发 发声练习 欲望。 。 (三)、音 效模仿激发 趣。 二、学习歌曲,体会劳动,感受美 。(一)、初步感受, 轻声学唱。 (二)、学唱第一段, 体会人物心情。 (三)、学唱第二段, 体会热情的老爷爷。 (四)、学生带动作表情完整演唱 。 聆听发学唱第一、二段 创设情景学唱 自主学习,找到自信与兴趣 。 动画、mp3、结合训练 三、情景表演,鼓励合作,表现美 。 (一)、个别表演 (二)、合 作表演 独立设计动作表演 。 同桌合作 ,自主合作。 情景表演 培养学生协作创新,积极参与,共同进步 。 Mp3音乐情景 四、拓展, 走进生活实现梦想。 展开梦想自主创编 梦想展示及创编 艺术源于生活即兴创编展示 。 Mp3音乐及图片拓展梦想。 应用交互式电子白板或多媒体设备教学小结 应用了交互式电子白板或多媒体设备的哪些功能,是否合理?效果如何? 应用了多媒体课件 1、放大呈现;2、动态演示;3、实物投影的功能。这些应用非常合理,且效果良好。 应用交互式电子白板或多媒体设备解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源? 教学反思 应用交互式电子白板或多媒体设备课堂教学的改善,应用前后教学效果的比较,教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。 学生学习兴趣更浓厚,效果明显。并能积极主动参与活动,拓展思维,协作创兴,在不知不觉中学会歌曲,让他们体会到音乐创造的乐趣和成功。提高他们对音乐的感受、表现、创造能力。 $