第十课 法律伴我们成长 -2020-2021学年七年级道德与法治下册一课一练（部编版）（含原卷版+解析版）

第十课 法律伴我们成长 一、单选题 1．媒体为调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你的邻居突然到学校来接你，怎么办”时，有12人回答“跟他走”。这说明未成年人 ①生活经验不足 ②需要法律的特殊保护 ③没有辨别是非的能力 ④应增强自我保护能力 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 2．《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生。国家之所以高度重视中小学生欺凌和暴力问题，是因为中小学生 ①是祖国的未来和希望 ②是较易受侵害的群体 ③需要给予特殊的保护 ④生活经验不足，不能区分良莠 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 3．近年来，全国各地校园欺凌事件时有发生。如果你遭遇校园欺凌，你会 ①忍气吞声，尽量逃避 ②以暴制暴，以牙还牙 ③沉着冷静，机智勇敢制止 ④寻求法律保护，维护自身合法权益 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．教育部编写了中小学生防溺水童谣，“游泳戏水夏日到，偷偷下水不得了。擅自结伴不能保，大人陪护不能少。没有救援不要去，陌生水域不可靠。水性差的不救人，安全六不别忘掉。”此做法体现了对未成年人的___________，符合__________的要求。 A．社会保护、《预防未成年人犯罪法》 B．社会保护、《未成年人保护法》 C．学校保护、《未成年人保护法》 D．司法保护、《预防未成年人犯罪法》 5．走进法治天地，用心体会法治对于生活的意义和价值。据此回答问题。 （1）下图漫画所体现的法律的特征是 A．法律是由国家制定或认可的 B．法律由国家强制力保证实施 C．法律对全体社会成员有普遍约束力 D．法律是维护我们权益的最有力武器 （2）下列“生活场景”中的做法与“未成年人特殊保护”的要求吻合的是 选项 生活场景 特殊保护 ① 某市各校认真开展学生紧急疏散演练活动 社会保护 ② 国家规定，中小学周边不得设置营业性网吧 学校保护 ③ 爸爸陪小兵去游泳 家庭保护 ④ 设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件 司法保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （3）青少年是法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者。为此我们需要做到 ①自觉学法，树立法治意识 ②严格执法，加大执法力度 ③学会依法办事、依法维权 ④树立法律信仰，尊崇法律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．疫情在我国暴发期间，为防止新冠肺炎疫情向学校扩散，教育部明确规定：未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。此规定体现了对未成年人的 A．学校保护 B．家庭保护 C．社会保护 D．司法保护 7．下图所示漫画《“动真格”》中的做法 A．体现了对未成年人的学校保护 B．可以杜绝侵犯未成人权益的行为 C．体现了法律给予未成年人特殊保护 D．有利于保障未成年人的人身自由权 8．“没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。”这句话告诉我们 A．树立法律信仰是被迫尊崇法律、捍卫法律 B．法律的实施是以社会强制力作保障的 C．法治精神已经铭刻在我们每个人心中 D．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 9．法律作用的大小，主要是由立法、普法质量的高低和执法效力的大小所决定的。下面的内容分别与普法、执法相对应的是 ①如果法律没有恐惧支撑，他绝不能生效 ②法律职业者地位的高低，是一个社会文明程度的标志 ③法律是人类文明智慧的结晶，包括一切社会思想和道德 ④人人皆知法，不做违法事 A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 10．全国人大常委会法制工作委员会发言人表示，未成年人保护法将迎来大修，拟确立未成年人受侵害强制报告制度。下列理解正确的是 A．未成年人自我保护能力弱，需要国家特殊保护 B．全国人大常委会是最高立法机关，行使立法权 C．有了完善的法律体系，未成年人才能健康成长 D．未成年人保护法大修是对未成年人的司法保护 11．新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。该规定有利于对未成年人进行 A．学校保护 B．社会保护 C．网络保护 D．司法保护 二、非选择题 12．阅读下文，回答问题。 新修订的《中小学生守则》中删除了“敢于斗争”“见义勇为”等内容，不再鼓励中小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“珍爱生命保安全”“会自护懂求救”。 （1）运用所学分析，《中小学生守则》这样修订的原因。 （2）材料中“珍爱生命保安全”的这一内容，提倡在面对违法犯罪时应在什么前提下善于斗争？ （3）积极弘扬社会主义法治精神，我们应该努力成为