广东实验中学2020-2021学年高二下学期期中考试 语文 PDF版含答案

第 1页（共 8页） 广东实验中学 2020—2021 学年（下）高二级期中考试 语 文 本试卷共 8 页，满分 150 分，考试用时 150 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的 相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改 液.不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷收回。 一．现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2020 年 10 月，深圳市政府联合央行开展数字人民币（央行数字货币）红包试点，深圳市 罗湖区政府出资 1000 万元，面向 5 万名市民发放数字人民币。截至 10 月 18 日 24 时，有 4.76 万人领取了数字人民币红包，支付业务量达 6 万多笔，支付金额 876.42 万元。继深圳多个用 户和多家商户“尝鲜”后，未来，数字人民币无疑将在更大范围内走进人们生活。 据使用数字货币的消费者透露，使用数字货币支付消费与使用支付宝、微信差不多，只 需在手机屏幕上把支付二维码展示给商家，用专门的 POS 机扫一下就能付款，非常快速便捷。 数字人民币的支付可通过手机中的近场通信功能，用户在网络离线状态下，也能让手机与 POS 机实现正常交易。 数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币。由指定运营机构参与运营并 向公众兑换，以广义账户体系为基础，支持银行账户松耦合功能，与纸钞和硬币等价，具有 价值特征和法偿性，支持可控匿名。 2019 年我国数字经济已经占到国民经济生产总值的 36%以上，数字货币推出的时机基本 成熟，全面推广数字货币将大大提速我国整个数字经济的发展。数字货币红包在深圳的成功 试水，证明我国目前已经初步具备推出数字货币的金融基础设施条件和用户认知基础。 数字人民币并不会形成对纸钞和硬币的替代，后者仍将正常使用。专家表示，数字人民 币的发行以市场化的方式来进行，根据老百姓的需要来使用。市场上讨论更多的是数字人民 币与微信、支付宝的区别，两者根本不是同一个维度上的东西。微信、支付宝是“钱包”，而数 字人民币是里面装的“钱”。未来微信、支付宝里面用来支付的内容会增加数字人民币的选项。 市场上对于数字货币账户是否和手机号绑定普遍存在误解。专家称，数字货币账户并不 是和手机号绑定，只是利用手机号进行数字人民币钱包开立。如果没有这个载体，没有办法 发回验证码，但这是用作认证的必要信息，并不是和手机号进行绑定的概念。 我国数字货币的全面推出还需解决以下主要问题：一是需要修改相关法律法规，让我国 的主权数字货币具有进一步推广的法理基础。二是我国金融机构的数字化基础还要进一步加 速。三是我国相关的实体产业数字化要跟上数字货币推进的速度，从而更好发挥金融赋能实 体经济发展的作用。四要夯实金融安全网的建设，确保金融体系安全运行，真正能够让公众 放心使用数字货币。 （摘编自温源《数字货币如何影响百姓生活》） 第 2页（共 8页） 材料二： 随着经济社会数字化转型进程不断推进，数字货币将在支付体系运行效率、普惠服务、 安全保障等方面产生积极影响，当然在其发展过程中也会有一些问题需要解决。 发行数字货币能够直接降低货币的印制发行流通成本。现代社会中，无论是纸币还是硬 币，发行环节的印制和防伪技术都需要花费较高成本。在流通环节，金融机构需要承担现金 运输、储存、安保等成本，普通消费者使用现金也需要依赖于金融机构实体网点或自助设备 提供的服务，花费一定的时间成本。以数字货币替代传统现金形式进入流通，能够大大节省 这些方面的成本。同时，由于数字货币的信息流和资金流高度统一，发行方能够直接、实时 地获取交易信息，可以省去后台清算、结算、对账等众多环节，达到点对点支付即结算的效 果，从而大大提高支付效率。 数字货币的一些特性，使其在普惠服务方面具有天然的优势。使用数字货币完成支付， 能够突破空间、设施甚至银行账户的限制。传统支付方式下，拥有银行账户是个人实现包括 支付在内的各类金融交易的基础条件，而开立银行账户仍然受实体银行网点分布的约束，对 偏远地区、行动不便的人群都存在困难。用户在使用数字货币时，并不需要绑定银行账户即 可进行支付转账。这能使金融服务效率提升。数字货币支付便捷、低成本的特征，不仅能有 效拉近普通百姓与数字化金融服