专题11 名篇名句默写-【高考零起点】2021高考语文总复习课件PPT（老高考地区）

专题十一　名篇名句默写　　　　　　　　　 * 本考点为必考内容，课内的名篇名句仍然是考查的重点，大纲规定必背篇目是重中之重。理解型默写题，近年来考查比例渐渐加大，难度比直接型默写稍大，灵活性更强，要求学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，并且在理解的基础上加强背诵，要记得准、写得对、看得清。不能光背不写，光记不辨。 对于这一考点，需要日积月累，才能不失分、多得分！ * 一、方法指点 1．突破生僻难写字 对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。 例如： ①时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(屈原《离骚》) ②问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》) 以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。 * 2．注意同音异义词 读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。 例如： ①别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》) ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) 以上句子中，第一句中“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词义，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。 * 3．区分同义异形词 意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。 例如： ①金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。(李白《行路难(其一)》) ②人生如梦，一尊还酹江月。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) 例①“直”容易误写成“值”。例②“尊”容易误写成“樽”。 * 4．要留意具体环境 名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。 例如： 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》) 如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。 * 5．要注意语句出处 很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。所以答题时，一定要看清句子后面的出处。 如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。 * 二、五年高考真题 (一)2019年名篇名句默写 1．(2019课标Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“____________，____________”，也就是飞行的极致了。 (2)李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“____________，____________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。 * 答案：(1)不过数仞而下　翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死　然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 * 2．(2019课标Ⅱ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极高大，以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 答案：(1)邹忌修八尺有余　而形貌昳丽 (2)覆压三百余里　隔离天日 (3)余音袅袅　不绝如缕 * 3．(2019课标Ⅲ卷)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·子罕》中，孔子用“____________，____________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。 (2)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“____________，____________。” (3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中“____________， ____________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。　 * 答案：(1)三军可夺帅也　匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗　吾未见其明也 (3)人生如梦　一尊还酹江月 * (二)2018